语文人教版四年级下册12《大自然的启示》.docVIP

12.大自然的启示 组名： 姓名： 学习目标: 1.认识8个生字。 2.朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生等科普读物的兴趣。 学习重点: 朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生等科普读物的兴趣。 学习难点; 朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生等科普读物的兴趣。 【自主学习】： 1.我能给下列生字注音。 殃 菩 帚 壤 逞 腐 翼 略 键 鲸 2.我会给形近字组词。 殃（ ） 翼（ ） 略（ ） 键（ ） 秧（ ） 冀（ ） 咯（ ） 健（ ） 3.我能借助字典或联系上下文理解下列词语的意思。 异想天开： 轻而易举： 生态平衡： 4.我能通过自读课文，说说两篇短文的大意。 【合作探究】 1.默读《“打扫”森林》想想它主要讲了什么？ 2.仔细地读读课文，遇到不明白的地方做上标记，遇到感受深的语句画下来。 3.交流：①为什么说林务官的命令给森林带来了灾难呢？ ②“打扫”上面为什么要加引号。 4.学了这篇文章，你获得了大自然的什么启示？ 5.默读《人类的老师》这篇文章，想想它主要写了什么？ 6.这篇文章又带给你什么启示？ 【拓展延伸】 大自然是最好的老师，通过与大自然接触，你懂得了什么？从大自然身上学到了什么呢？请在下面写几句语。 【课堂小结】 学了《“打扫”森林》这篇课文，你有什么收获？ 学了《人类的老师》，你得到了什么启示？ 【课堂检测】 一.我知道哪一个词语写错了，而且还能更正呢。 ①.改观 宽敞 糟殃 平衡 导想开天 （ ） （ ） ②.摸仿 剧烈 颤动 关健 轻而易举 （