- 1、本文档共16页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2018-2019学年高中语文 第二单元 一 王好战,请以战喻学案 新人教版选修《先秦诸子选读》
PAGE
PAGE 1
王好战,请以战喻
作者简介
孟子(约前372—前289),战国时伟大思想家,战国中期儒家的主要代表人物。名轲,字子舆,邹(今山东邹城)人。被尊奉为仅次于孔子的“亚圣”,又与孔子并称“孔孟”。“性善论”和“养气说”是孟子的重要哲学思想。孟子继承和发展了孔子的思想,提出一套完整的思想体系,对后世产生了极大的影响。孟子把孔子的“仁”发展为“仁政”的学说。《孟子》是儒家经典之一,记载了孟子及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动,为研究孟子的主要材料。宋代把它和《论语》《大学》《中庸》合称“四书”。
背景扫描
孟子为了实现自己的政治理想,到过梁(即魏)、齐、宋、滕、鲁等国家,游说过齐威王、宋王偃、滕文公、梁惠王、齐宣王等国君。齐宣王、梁惠王尽管对他十分礼遇,但终因“迂阔而疏于事情”不为诸侯所用,“退而与万章之徒”著书论事。孟子一生主张“仁政”,主张实行“王道”,而当时社会流行的却是“霸道”,即君主凭借武力、刑法、权势等进行统治。凡是法家主张,讲求耕战,富国强兵,便取得胜利,而孟子的仁政王道说,在当时却行不通。
单元导读
本单元共有七课,每一课都围绕一个主题编排,所选择的语料主要是学习古代汉语的经典篇章,并具有很高的认识和鉴赏价值。
《王好战,请以战喻》中的四篇短文讲了为人君施行仁政的重要性,借用形象的事例说明只有找到合适的方法,才能达到目的,否则只会缘木求鱼。《王何必曰利》讲了维持国家要靠什么,需要的是义而不是利,说明了只顾求利的危害,现在以德治国可谓有孟子思想的影响。这一话题分析得细致且通透,明确地告诫为政者一定要掌握好这一原则。《民为贵》显现了孟子的思想高度,以人为本,国君把人民放在心上,那么百姓就有归宿感,就会竭尽全力地为君王服务,也就成为我们盼望的和谐社会。“民为贵,社稷次之,君为轻”这一观点演化为我们今天的立政为民、公平公正民主的精神。《乐民之乐,忧民之忧》体现了孟子的政治理想,与百姓同忧乐,时刻把人民放在心中。“吾王庶几无疾病与,何以能田猎也?”这样的政治环境,则会集四方之民如水之归下,在当时能有这样的远见,的确精深。《人和》这一话题谈了内部团结一致的重要性。“爱人者,人恒爱之。敬人者,人恒敬之。”文章运用对偶、排比的修辞手法和对比的表现手法,使得表意异常酣畅,让人深信不疑。《我善养吾浩然之气》高屋建瓴,谈了大丈夫与一般人的不同:心存道义,能够经受一切考验,在磨难中成就自我,提升自我。“集义”这一观点更为精深,它是我们现在“终身学习”观点的本源。《仁义礼智,我固有之》运用对比的表现手法,说了人与非人的不同,这一话题的文章多在反面用墨,明确而警醒,数千年来华夏儿女都在接受着它的警示与监督。
学习本单元的文章,首先要注意把握孟子的思想要义,其次要注意体会孟子文章的雄浑气势,学习其说理善用比喻、行文多铺排的艺术特点,注意体会其表达效果。
一、王好战,请以战喻
释文题
“王好战,请以战喻”是《孟子·梁惠王上》中的一句话。在这一章中孟子为了回答梁惠王的提问,并借机宣扬自己的“王道”,就用战争作喻,讲述了一个“五十步笑百步”的寓言故事,形象地揭示了梁惠王的政治跟邻国并没有本质上的差异,巧妙地解答了梁惠王心中的疑惑,得出了“则无望民之多于邻国也”的结论。
本课以“王好战,请以战喻”为题,目的在于引导我们把握孟子善于用生动、诱人的形式,特别是善用设喻取譬的手法来解释说明道理的技巧。所选的四篇短文,都是这一技巧运用的典型篇章。
明主旨
本课选录了《孟子》中的四则文章,第1则选文记载了孟子和梁惠王的一次对话,围绕“民不加多”的问题展开了讨论,阐述了孟子“仁政”的具体内容。第2则用寓言的形式,形象地描述了一个齐人靠乞讨残羹冷炙以求一饱,却又在妻妾面前假充阔佬,竭力炫耀欺骗的故事,讽刺了那些不顾礼义廉耻,以卑鄙的手段追求富贵利达的人。第3则用偷鸡者的故事,证明了知错不改的荒谬,阐明了“如知其非义,斯速已矣”的道理。第4则孟子以久旱禾苗逢雨蓬勃生长为喻,对梁襄王讲述了“不嗜杀人”才能统一天下的道理,宣传自己的仁政思想。
1.词语理解
(1)通假字
①则无望民之多于邻国也 通“________”,____________
②颁白者不负戴于道路矣 同“________”,____________
③涂有饿莩而不知发 通“________”,____________
④蚤起 通“________”,____________
⑤施从良人之所之 通“________”,____________
⑥则必餍酒肉而后反 通“________”,____________
⑦卒然问曰 同“________”,____________
⑧民归之,由水之就下 通“________”,___
您可能关注的文档
- 2018-2019学年高中生物 专题2.1 微生物的实验室培养课时同步试题 新人教版选修1.doc
- 2018-2019学年高中生物 专题1.2 腐乳的制作课时同步试题 新人教版选修1.doc
- 2018-2019学年高中生物 专题2.2 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数课时同步试题 新人教版选修1.doc
- 2018-2019学年高中生物 专题2.3 分解纤维素的微生物的分离课时同步试题 新人教版选修1.doc
- 2018-2019学年高中生物 专题3.1 果胶酶在果汁生产中的作用课时同步试题 新人教版选修1.doc
- 2018-2019学年高中生物 专题4.2 血红蛋白的提取和分离课时同步试题 新人教版选修1.doc
- 2018-2019学年高中生物 专题3.3 酵母细胞的固定化课时同步试题 新人教版选修1.doc
- 2018-2019学年高中生物 专题3.2 探讨加酶洗衣粉的洗涤效果课时同步试题 新人教版选修1.doc
- 2018-2019学年高中生物 专题5.2 胡萝卜素的提取课时同步试题 新人教版选修1.doc
- 2018-2019学年高中生物 专题4.1 DNA的粗提取及鉴定课时同步试题 新人教版选修1.doc
最近下载
- 基于APN护士主导联合早期目标导向在重症患者肺康复中的案例分享.pptx
- NAP-3600无线接入点安装指导.pdf
- Unit 2 Understanding ideas The Well that changed the world 说课课件-2022-2023学年高中英语外研版(2019)必修第三册.pptx VIP
- XF 185-2014 火灾损失统计方法.pdf
- GB∕T 33593-2017 分布式电源并网技术要求.pdf
- 虚拟现实与增强现实技术概论-配套课件.ppt
- 401.4 磷酸一铵、磷酸二铵国家标准.doc
- 小学校本课程_【特教】常见的茶教学设计学情分析教材分析课后反思.doc
- 宁波永华接头样本.pdf VIP
- 部编版五年级语文上册第三单元《快乐读书吧:从前有座山》教学设计及反思(教案).docx
文档评论(0)