语文人教版四年级下册《中彩那天》课件.pptVIP

5 中彩那天;1、我能认识“拮、寐、驰、馈”等6个生字，会写“维、财、属、货”等14 个生字。正确读写“维持、财富、精湛、器重、属于、百货、情形、道德、号码、橡皮、拨电话、闷闷不乐、迷惑不解”等词语。 2、我能正确、流利地朗读课文。 3、我能通过初读课文，了解课文的主要内容。能简要地复述课文。 ; 学习指导一内容： 请同学们自读课文，借助拼音或工具书读准字音、读通句子。画出不理解的词语，查阅工具书或联系上下文试着理解。（5分钟后检测）自研共探 ： 1、我能读通顺课文。 2、学习对子小声交流不认识的字词 ;维持 拮据 财富 精湛 器重 属于 百货 奔驰 馈赠 情形 道德 号码 仓库 捎带 橡皮 教诲 拨电话 梦寐以求 缓缓驶过 闷闷不乐 迷惑不解;我会认;1.缺少钱，境况窘迫。（ ） 2.精深，课文指技术熟练、精通。（ ） 3.睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。（ ） 4.赠送。（ ）; 学习指导二内容： 默读课文，思考：课文讲了一件什么事？在小组里试着用自己的话复述课文。要求：在小组里说时，要说流利、通顺，其他同学要认真倾听，帮助他说完整。（5分钟后比谁说得好）自研共探： 1、我能认真默读课文，思考问题。 2、组长组织本组成员交流。; 归纳总结 故事发生在二战前一个穷苦的汽车修理工之家。父亲买的彩票中了奖，然而中奖的彩票不属于自己，在无人知道的情况下，是还给真正的中奖者，还是自己留下来呢？最终，父亲做出了正确的选择。; 巩固提升你能分清我们吗？拮（ ） 驰（ ） 馈（ ） 捎（ ） 吉（ ） 弛（ ） 溃（ ） 稍（ ）属（ ） 赠（ ） 驶（ ） 拨（ ）嘱（ ） 增（ ） 使（ ） 拔（ ）货（ ） 橡（ ） 惑（ ）贷（ ） 像（ ） 或（ ）;5 中彩那天;学习目标; 学习指导一内容： 自由朗读课文，思考：当得知自己家中奖时，“我”“爸爸”“妈妈”各是怎样的表现？用“-----”画出来。 （时间3分钟）自研共探： 1、我能自由朗读课文。 2、学习对子交流学情。 3、组内交流。; 学习指导二内容： 默读课文，思考：父亲面临的“道德难题”指的是什么？为什么难呢？文章又是怎么写出父亲“难”的表现的？圈画出有关词句。 （5分钟后交流）自研共探： 1、我能认真默读课文，思考问题。 2、在小组内交流问题。; 第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据。; 他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。 ; 不一会儿，我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。只是，他神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。; 我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。 ; 母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。; 归纳总结 父亲最终把汽车还给了库伯先生，车子开走了，父亲得到的是人情和道义，是心灵的宁静和快??，还有最宝贵的品质------诚信。这是用金钱买不到的。诚信是世间最美的花朵，希望这朵花开在我们每个人的心中。; 当库伯派人把汽车开走后，“我”和父亲、母亲是怎样的心情？可能有些什么对话？想一想，再写下来。 （3分钟后交流）;有关诚信的名言