2019年内抓管理强素质,外树形象谋发展.docVIP

内抓管理强素质，外树形象谋发展 ——宝秀中学特色建设方案 云南省红河石屏县宝秀中学 可耀平 学号：GPX006 宝秀中学始建于1985年，位于石屏县城往西十公里的宝秀镇，占地面积103亩，是一所承担着宝秀镇“普九”义务的初级中学。走进宝秀中学绿草如茵，繁花似锦，拾级而上，青松翠柏，翠眼欲滴，被誉为森林公园式学校。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。 宝秀中学建校迄今28年。28年来，历代宝中人本着“自强不息、开拓进取、求实创新”的精神和坚持不懈地努力，迄今已发展成拥有27个教学班，1400名学生，119名教职工，以及现代化各学科实验室、语音室、多媒体教室，已初具现代化教育的雏形，曾被评为州绿色学校、县文明单位、县文明学校、县甲级绿化学校，98年通过了“普九”验收，99年通过“普实”验收。2004年被认定为云南省一级二等初级中学。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。 “进无止境”，我校新一届领导班子为了更卓越地发展宝秀中学，实现百姓对宝秀中学更高的期望，决定本着“内抓管理强素质，外树形象谋发展”的理念，在学生中推行“半封闭式管理。”残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂。 一、半封闭管理优劣分析 半封闭管理，即指学校通过严格的管理，住校生每周从星期天晚上归校到星期五白天放学，这期间学生不得随便走出校门，其生活、学习、活动等一律在校内进行。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄粪讳鱸况閫硯浈颡閿审詔頃緯贾。 （一）半封闭管理的优势 1、有利于屏蔽社会不良因素对学生的影响，安全系数高：该管理很多时候隔开了学生和社会上的联系，社会不良风气影响小了，避免了诸如学生打游戏和抽烟、酗酒、校内外勾结、学生参与社会青年打架斗殴、女生受社会骚扰和陷入泥潭等严重不良行为。同时学校也很容易控制和观察学生的言行，及时采取预防措施，有效地减少了人身伤亡事故的发生。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简闷鼋缔鋃耧泞蹤頓鍥義锥柽鳗铟。 2、有利于培养学生的纪律观念和规则意识：半封闭式管理，对住校生的睡觉、起床、吃饭、学习等一切在校的活动都进行了统一的规定，学生按照各项规章制度进行活动，科学地规划生活，从而逐步形成严谨的学习作风和雷厉风行的生活作风，有利于培养学生严明的纪律观念和规则意识。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱數硯侖葒屜懣勻雏鉚預齒贡缢颔。 3、可以锻炼自我管理能力，健全学生人格：随着计划生育的宣传和普及，家里孩子越来越少，也越来越宝贝，许多学生在家里过着衣来伸手，饭来张口的生活，凡事都由大人张罗打理，并且不同程度地存在以自我为中心、任性固执、没有责任心等缺陷。实行半封闭管理后，学生就得按照统一要求自主管理衣食住行、自主安排学习生活、自主处理人际关系、自主安排消费理财，由此学生自我管理能力得到了锻炼和提高，人格得到了健全和发展。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔长鳏檷譴鋃蠻櫓鑷圣绋閼遞钆悵囅为鹬。 4、有利于拓展学生学习时间和空间：学校的校园、教室、宿舍、活动场所都是学习的课堂，学生的学习、生活、休闲时间都是接受教育的时间，所以半封闭管理有利于学生拓展学习环境。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞摟鳎饗则怿唤倀缀倉長闱踐識着純榮詠。 5、有利于培养学生合作交流的能力：学生生活、学习、活动都限制在校内，要想过得愉快学习得好就要善于和同学交流合作，久而久之合作交流能力也得到了培养和提高。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘聾諦鳍皑绲讳谧铖處騮戔鏡謾维覦門剛慘。 6、有利于学生综合素质的提高：实行半封闭管理后，由于住校生24小时限制在学校里，这就要求部份教师24小时也必须在学校里，这样优秀素质的教师全天候地影响学生，加之学校开展的多种社会实践活动，有利于学生开拓视野和个体知识结构的互补，这样就有利于学生全面发展和综合素质的提高。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠挞曉养鳌顿顾鼋徹脸鋪闳讧锷詔濾铩择觎測。 7、有利于家长事业的发展：孩子全天候在学校，省了家长许多麻烦，家长可全身心投入工作。 （二）半封闭管理劣势及处理办法 1、人际关系安全隐患：半封闭管理势必让活泼好动的学生局限在学校这一有限空间内活动，而现在的子女由于在家庭中养成了养尊处优的习惯，这样同学之间、师生之间存在的小问题就可能引成大祸，一句不合就可能导致学生不仅恶言相向，甚至流血事件的发生，所以半封闭式管理存在着一定的人际关系安全隐患。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買闥龅绌鳆現檳硯遙枨纾釕鴨鋃蠟总鴯询喽箋。 消除该隐患的办法是： 第一，推行“一岗双责”制，即每位教师既要教书又要监管，通过教师的监管，力求在第一时间内发现问题解决问题，把安全隐患排除在萌芽状态。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦鋇絨钞陉鳅陸蹕銻桢龕嚌谮爺铰苧芻鞏東誶葦。 第二，在学生中推行“举报奖励制度”，即在学生中倡议举报学生的违纪行