四年级下册综合实践活动教案集.docVIP

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-- 综合实践活动课 综合实践活动课 教 案 学校___________ 班级___________ 教师___________ 第一单元 让绿色永驻 第一课 认识绿色世界 一、活动目标 1.了解绿色相关知识。 2.通过阅读、查找、考察,培养学生收集材料、分析材料的能力。 3.培养学生的创新精神,激发学生热爱地球、保护地球的热情。 二、活动准备 1. 搜集与绿色相关的文字或图片材料。 2.将学生分成若干活动小组。 三、活动设计 (一)活动引入 1、出示庭院、社区、牧场、青山、绿水……几幅图片,谈谈观察这些图片有什么感受。 2、揭示课题:《认识绿色世界》。 (二) 活动天地 1、绿色知识知多少 阅读文字,了解什么是绿色和绿色世界。 出示相关绿色标识,说说这些绿色标识的意思。 小组交流自己搜集的绿色标识,然后全班交流。 谈话:每年的6月5日是世界环境日说说近年世界环境日的主题以及中国环境日的主题。 2、绿色受到威胁 阅读课本小资料,谈谈自己的感受。 小组交流搜集的地球环境问题和给人类带来的危害,派代表全班交流。 小组汇报身边的环境问题,并提出一些建议。 (三)讨论思考 1、全班讨论绿色环境给我们生活带来哪些益处。 2、讨论我们该如何保护绿色环境。 活动拓展 1、了解沙尘暴形成的原因。 2、画一副以“绿色世界”为主题的畅想画。 第二课 倡导绿色生活 一、活动目的 1、了解绿色产品的相关知识。 2、初步了解并尝试一些美化生活环境的技巧。 3、通过讨论、调查、设想和实践操作,培养学生的动手、合作能力和创新精神。 二、活动准备 1、活动时所需的绿色水果以及相关文字、图片资料。 2、收集一些社区、居室、校园美化设计等方面的案例。 三、活动过程 (一)活动引入 1、呈现几幅绿色产品图片,引导学生说一说,并介绍一些其它绿色产品。 2、揭示课题:倡导绿色生活 (二)活动天地 1、 认识绿色产品 (1)阅读小资料,了解什么是绿色产品,什么是绿色食品。 (2)教师适当介绍如何选购绿色产品:比较、仔细观察、闻一闻…… (3)举例说说你知道的绿色产品。 2、 美化生活环境 观察、发现、介绍他人美化生活环境的方法方式。 认识垃圾,知道垃圾分类的意义,减少垃圾产生,养成良好的习惯。 3、畅想绿色生活 (1)了解沼气的产生、使用和作用,理解绿色生活的含义。 (2)畅想未来的绿色生活是什么样的。 四、课外延伸 1、设计一种绿色食品标识 2、拾起身边的每一张废纸,保护身边的绿色环境。 第三课 保护环境 人人有责 一、活动目的: 1、进一步了解有关环保的相关知识。 2、能够辨别、区分一次性产品,明白一次性产品给生态、环境带来的危害,并积极宣传减少一次性产品的使用。 3、积极主动的开展环保行动,提高“保护环境 人人有责”的意识。 二、活动准备 1、把学生分成若干活动合作小组。 2、搜集一些与环境保护有关的事例。 三、活动过程 (一)活动引入 1、谈话:环境保护非一朝一夕之事,它需要全人类共同努力,需要长期坚持。 出示几幅图片,说说图片表达的意思,明白保护环境是一件很重要的事。 揭示课题:保护环境 人人有责 (二)活动天地 1、了解环境 关注环保 (1)介绍环保的相关内容。 (2)阅读资料,了解地球的承受能力有多大。 (3)说说自己的感受,谈谈未来的地球会怎样。 2、少用一次性产品 (1)明白什么是一次性产品以及一次性产品给生态环境带来的危害。 统计生活中的一次性产品。 分组讨论如何减少一次性产品的使用。 3、环保卫士行动 (1)阅读书上的日常环保行为,说一说你能做到的事。 (2)了解白色污染的来源,讨论如何减少白色污染。 (3)说说自己在日常生活中的环保行动,提出你的环保建议。 (4)制定家庭环保行动方案。 (三)活动延伸 (1)写一份以“班级环境保护”为主题的倡议书。 (2)为学校或社区设计环保宣传标语。 第二单元 电视与生活 第一课 电视百宝箱 一、活动目的: 1、通过电视机历史和现状的调查了解,引导学生关注电视机的有关问题,激发学生探究的热情。 2、通过对电视机家族成员的调查,培养学生初步的观察能力和与人交往的能力。 3、鼓励学生用多种方法探寻电视机的奥妙,能够运用调查、阅读、交流、研讨等方法去调查并整理有关信息。 二、活动准备 1、收集尽可能多的电视机的图片资料和文字资料。 2、分成8人一小组,做好分工、调查、记录等工作。 活动过程 (一)活动引

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