语文人教版四年级下册28《父亲的菜园》课后作业.docVIP

28《父亲的菜园》课后作业 一、给加点的字注音。 婴儿（ ） 坚毅（ ） 一筐（ ） 可怖（ ） 榨干（ ） 憋尿（ ） 诱人（ ） 红肿（ ） 二、多音字组词。 担dān（ ） 露lù（ ） 盛chénɡ（ ） 难nán（ ） dàn（ ） lòu（ ） shènɡ（ ） nàn（ ） 磨mó（ ） 似sì（ ） mò（ ） shì（ ） 三、根据意思写词语。 1.坚定有毅力。 （ ） 2.面目凶恶的样子。 （ ） 3.失掉勇气和信心。 （ ） 4.心里不明白，不理解。 （ ） 5.土地薄，不肥沃。 （ ） 四、用课文中的词语填空。 （ ）的菜园 （ ）的蔬菜 （ ）的土地 （ ）的公路 （ ）的岩石 （ ）的目光 五、画出下列各组词语中不是同一类的一个。 1.菜园 果园 菜园 林园 公园 2.辣椒 西瓜 南瓜 萝卜 白菜 3.翡翠 玛瑙 黄金 翠绿 白银 4.贫瘠 荒凉 诧异 饭桌 满意 六、按要求写词语。 1.把带点的词换成另一个词，使句子意思不改变。 （1）父亲坚毅地说：“我们去开荒！” （ ） （2）父亲没有气馁。 （ ） （3）我似信非信地点点头。 （ ） 2.写出画线词语的反义词。 （1）一条新修的公路，使我家失去了四季常绿的菜园。 （ ） （2）没有了新鲜的蔬菜，对于一个普通的农家来说，就像婴儿断了奶。（ ） （3）父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。（ ） （4）父亲在这一块贫瘠的土地上种了豌豆。（ ） 七、根据提示改写句子。 1.父亲用土盖住了可怖的岩石。 改为被字句： 。 2.山坡上怎么能开垦出菜地呢？ 改为陈述句： 。 3.父亲整理好了新开垦的菜园。 改为“把”字句： 。 八、根据课文内容填空。 1.我们不能光顾眼前，也真难为了这片荒地，它是拼了命才养出这一片豌豆来的。 这是一个( ) 句，“难为”“拼了命”说明这块菜地十分( ) ，也更加说明父亲对这块土地的( ) 。 2.远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。 这是一个( )句，句中把( )比作 ( )，表现出( )。 3.你觉得文中的父亲是一个怎样的人？ 九、阅读理解。 要学会独立思考 伟大的科学家爱因斯坦，非常重视培养青少年勤于思考的学习方法。他晚年住在美国普林斯顿的一所简朴的木板房子里。邻居有一个十一二岁的小女孩，时常放学后，前来看望这位白发苍苍的科学家。爱因斯坦也经常喜欢检查她的功课和作业。有一次，孩子拉着他的手亲昵地问：“爱因斯坦爷爷，这道题怎么做？”爱因斯坦和蔼地说：“孩子，要学会思考，不要（ ）碰到困难（ ）向别人伸手。”有时，爱因斯坦对小女孩稍加启发地说：“我给你指个方向，不过，答案还得用你的头脑去找！” 原来，爱因斯坦自己在少年时代就是个爱思考的孩子，他在14岁时，能够自学几何和微积分。在自学中他旦遇到困难，总是细心琢磨，反复思考，直到实在算不出来时才向别人请教。“给我指个方向吧！”但是不等人家开口，他就提出要求说：“不要把答案全部告诉我，留着让我思考！”后来他成一位杰出的科学家。当人们赞誉他对人类科学作出巨大贡献时，爱因斯坦笑着说：“学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。” 1.根据词的意思在文中找出恰当的词。 （1）称赞。 （ ） （2）加工使精美。 （ ） 2.在第一自然段的括号里填上恰当的关联词。 3.爱因斯坦为什么能成为著名的科学家？ 4.短文主要