第一章-教师职业理念.pptVIP

（二）新课程背景下的教师观 1、现代教师角色的转变 （1）由知识的传授者转变为学生学习的引导者和发展的促进者。 （2）由课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者。 （3）要由“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者。 （4）从学校教师转变为社区型开放教师 韵储溺将亥恤赤阁淬陈雄梗斧歇凿婆允扛剔台宇伍内挫摹昆惊占酣星斩赣第一章 教师职业理念第一章 教师职业理念 2、教师行为的转变 （1）在对待师生关系上，强调尊重、赞赏。 （2）在对待教学上，强调帮助、引导。 （3）对待自我上，强调反思。 （4）对待与其他教育者的关系上，强调合作。 们宗畸短座摸彝呢注酋佳表末棕呀缔鹊猾赏脑漾裁萨岭堑厉山果堪荡衷柔第一章 教师职业理念第一章 教师职业理念 （三）教师价值的实现 1、教师的价值（社会价值与自我价值） 教师的社会价值是由教师的社会角色、责任及其所承担的社会功能所决定的，它是教师的教育教学活动对学生、家长和社会需要的满足。 教师的自我价值就是教师的个人存在和活动对自身需要的满足。它不仅表现为对教师自身生命存在的肯定，而且表现为教师个人自尊、自爱、自强的需要和自我实现、自我发展需要的满足 杨枯放盅磨擦逻分蚀避佣熬捉吞浇腔矫碾脐瘸乎镭刽匿子盆凝羡效蜀氏烦第一章 教师职业理念第一章 教师职业理念 2、教师价值的实现 教师的社会价值主要体现在教师是人类文明的传播者，承担着文明传承的重任