唤醒那些对知识和脑力劳动无动于衷、漠不关心的学生，把他从智力的 ....pptVIP

给教师的一百条建议 ---苏霍姆林斯基 教学和教育的技巧和艺术就在于，要使每一个学生的力量和可能性发挥出来，使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣。 ? 只要课堂上充满着师生间相互体谅的气氛，有了一种智力受到鼓舞的精神，那么每一个学生都在尽量靠自己的努力去达到目的。 ? 优秀教师的教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒地读书，不断地补充他们的知识的大海。 有经验的教师们，在第一次教新教材的课上，总是力求看到：学生是怎样独立地完成作业的。 复习是学习之母。 课上得有趣就是让学生带着一种高涨的、激动的情绪从事学习和思考，对面前展示的真理感到惊奇甚至震惊；学生在学习中意识和感觉到自己的智慧力量，体验到创造的欢乐，为人的智慧和意志的伟大而感到骄傲。 教师要争取学生热爱你的学科，靠思考来唤醒思考，唤醒那些对知识和脑力劳动无动于衷、漠不关心的学生，把他从智力的惰性状态中挽救出来。那么，教师知道的东西要比教学大纲要求的多十倍至二十倍。 ?学生的练习本是全部教育工作的一面镜子。 对年长的同事们的经验研究和观察得越多，你就越加需要进行自我观察、自我分析、自我进修和自我教育。在自我观察、自我分析的基础上，你就会逐步形成自己的教育思想。 记日记有助于集中思想，对某一个问题进行深入思考，教师的教育随笔和反思记录是思考和创造的源泉。 如果教师对学生的知识抱着冷淡的缺乏热情的态度，学生也并不把优异的分数看成是顽强劳动的结果，缺乏对学生的知识的真心诚意的关注，就谈不上培养学生的热烈的学习愿望。那么，学生就不可能爱老师.爱学习.爱集体.爱学校.爱国家。? 在课堂上，教师不仅要想到所教的学科，而且要注意到学生；注意到学生的感知.思维.注意力和脑力劳动的积极性。  多收作业多改作业 多和学生交流，多鼓励学生，谈谈心，解决一些学习方法上的问题 政治老师和历史老师多监督我们背书,英语多做点练习题. 希望老师多多督促 多加强高考训练 多和学生交流互动！ 讲课讲仔细一些,有时候希望把解题步骤写完整 多跟学生沟通.少布置作业.但要注重评讲.提高质量 我觉得老师在对待同学可以能够更好的做到一视同仁，而不是区分出优差生，说话不要太过于刻薄 上课写黑板时把字写大点，少写点连笔划，有时看不懂写的什么。纪律管严些。 学校老师发的导学案应该出的严谨一些 快要考试了,希望老师能多给时间在课堂上背书 周考时要监考严点 上课多让同学自己思考,相互讨论. 上课常提问，多与学生交流，了解同学的学习状况。 多关心学生心理方面，经常与学生谈心 多做专项训练,多仔细讲解 虽然是普通班，但请老师不要放弃我们。尽好责任就好 英语：合理利用好上课时间，仔细讲语法讲习题，不要只说答案，不要只照着教材读，要让我们深入了解 不喜欢被拖堂，希望老师能理解我们希望下课休息的心情。 希望老师能在评讲作业的时候不要急于讲完,应把重点题型讲懂. 我希望可以生活在老师和大家共同努力的班级,老师们都还算负责,但是却没有真正的师生关系.. 英语老师 小蜜蜂应该换一个 太坑了 多做些题,多讲讲. 管理课堂,创造一个良好的学习氛围 增加复习时间,而不是作业多,没有复习时间 希望晚自习能给我们更多时间写作业 。少布置点作业。多注重，课后学生自我练习及复习。 多关心点基础不好的同学.因为他们也是爱学习的! 2013年高三培训 2013.07.17 一、了解学生给我们的建议 1、真正关心学生、主动走近学生，让学生因你的关心而热爱学习：尤其是每次考试后的鼓励或关心 2、环境、氛围：地面、讲台干净、桌面整洁、开关灯、窗帘、安静、向上 3、教师行为：预备铃响走向教室、下讲台巡视、板书清楚、关前门减少干扰、小蜜蜂控制音量、多让学生活动、自己少讲、带着教案、不接打电话、不中途出入、不坐着讲课（2除外）、鼓励学生有问题追着问 4、学生行为：预备铃响回到座位做好准备（试卷、草稿纸、笔、笔记本等）、坐姿、不得玩手机、吃零食、随意出入、下课不得在教室里打闹 5、作业：布置、限时、批改、检查、订正、答案的处理 6、周考：每周坚持、出题制卷、考试、阅卷、统计分析 7、不占用第二节晚自习、不拖堂、有晚自习的学科不再布置作业 二、给老师们常规方面的建议 1、真正落实考纲：建议印发给学生、近两年对比、考点、章节 2、一轮紧抓教材：带齐各册教材、课堂给时间阅读、串讲、考点及表述、注释、各栏目、书后习题（不能以资料书代替教材） 3、重组高考真题：一轮按章、二轮按专题、考前真题选择题限时、建议删除年份 4、重视双基过手：抽背、听写、默写、周考 5、理科的实验：看仪器、操作、实验视频回顾 6、学生错题、试卷整理：双色笔、消化 7、建议每周下午自习还给学生自习、消化，教师检查落实 三、对