语文人教版四年级下册26＊《全神贯注》教学设计.docxVIP

26＊.全神贯注 教学目标： 知识与技能： 1、结合理解课文内容，理解“全神贯注”的意思，体会最后一个自然段茨威格讲的话的含义。 2、学会本课生字新词，练习给课文归纳主要内容。 过程与方法：抓住人物的语言、神态、动作来感受人物的形象与品质。 情感、态度与价值观：学习罗丹做事全神贯注的品格。 教学重点：抓住重点词、句、段理解课文内容。 教学难点：体会描写人物动作、神态、语言的句子所要说明的意思。 教学课时：1课时 教学过程： 　一、导入新课 　　同学们，许许多多科学家工作起来，都常常废寝忘食，达到忘我的境界，我们今天要了解的法国著名的雕塑家是怎样全神贯注地投入创作的? 板书：全神贯注 二、初读课文，感知课文内容。 1.检查预习情况 　　（1）指名分段读课文，纠正读音： 　　（2）谈谈读后的收获 2.提出不懂的问题。教师收集各组提出的问题，并进行归类，组织学生交流。 3.师生共同制定学习目标： （1）罗丹修改女像时的动作、语言、神态是怎样的？说明了什么？ （2）最后一自然段茨威格的话怎样理解？ 三、全班交流 　　 小组长提出本组未解决的问题，师生共同解决其中部分问题。 四、学生自学，小组、全班交流 　　自读提示：课文中那些内容最能表现罗丹工作时“全神贯注”？ 　　先自读课文，画出有关词句，然后小组讨论，再有感情地读一读。 五、读议结合，理解语句。 1.读议有关描写罗丹修改女像时的句子