右玉县职业中学2017年度中等职业教育质量报告 - 市教育局.docVIP

PAGE PAGE 4 右玉县职业中学2017年度中等职业教育质量报 告 1、学校情况 1.1、概况 右玉县职业中学隶属于右玉县人民政府，主管部门是右玉县教育局，始建于1985年，旧址在右玉县玉羊街南街移民村西侧，占地不足20亩，因地处偏远，条件简陋，教学设施落后，多年来没有学生，只搞些短期培训，2004年被省扶贫办批准为“农村劳动力转移培训基地”，到2014年学校迁入新址，校园占地80亩，建筑面积14253平方米，固定资产约3770万元，学校共有三个专业：计算机应用、电子商务和机电技术应用。右玉县职业中学是全省最后一批未经验收的学校。 1.2、学生情况 2017年在校生共113人，2017年毕业学生44人，招生20人。学生全部为三年制。 1.3、教师队伍 全校教师共38人，兼职教师18人，生师比为3：1，无“双师型”教师，兼职教师占47%，专任教师中高级职称教师占28%。 1.4、设施设备 教学设备逐步健全，去年学校新购置计算机30台，2017年建起两个专业，其中省级重点专业电子商务，购置计算机共64台和实训基地建设机电技术应用专业，设备共投资225万元，生均设备值为20522元，生均纸质图书89册。 2、学生发展 2.1、学生素质。学生思想政治素质稳步提高，文化课全部合格，专业技能也全部合格，体质测评全部合格，毕业率为100%。 2.2、在校体验。学生在校理论文化学习，专业学习、实习实训基本满意，校园文化较单一，生活安全基本满意。 2.3、资助情况。2017年免学费资金全部到位，全部学生免交学费。助学金发放也全部到位，春、秋两季共受助学生20人。另有一位学生因家庭贫困，得到学校资助。 2.4、就业质量。2017年毕业生为44人，就业率达85%。 2.5、职业发展。学生学习能力、岗位适应能力、创新能力一般。 3、质量保障措施 3.1、专业动态调整。为适应当地经济发展，充分发挥右玉县电子商务进农家示范县作用，实现农村脱贫致富奔小康目标，今年新增了两个专业，一个是电子商务，一个是机电技术应用，这两个专业建设已全部完成。 3.2、教育教学改革。学校公共基础课全部开设。在校生少，专业设置较少，只有三个专业。师资队伍不太合理，在编教师专业职称不合标准，不能胜任教学工作，只得聘请兼职教师，因而增加了学校经费负担。课程体系建设上，将逐渐向专业课倾斜，增强学生动手能力。人才培养模式正在探索改革中，继续探索联合办学的形式。电子商务专业的学生，通过联合办学，在高二时学生们就可去联办学校上大专班，并且联办学校负责毕业后推荐就业。信息化教学逐渐引入课堂。实训基地建设缺乏，今年建起与专业相配的六个实训教室，电子商务专业，教学资源库正在建设中。教材选用国家统一编制的中职教材，无国际合作。 3.3、教师培养培训。今年派出一位教师去上海参加短期培训学习，电子商务专业教师正在培训中。 3.4、规范管理情况。教学管理、学生管理、财务管理、后勤管理、安全管理、都有相关制度建设和队伍建设，未达信息化管理水平。 3.5、德育工作情况。德育课按时足量开设，校园文化建设较单一。 3.6、党组织机构健全。“两学一做”学习教育活动常态化制度化，开展了维护核心见诸行动主题教育活动。支部领导班子带头学习十九大精神，推动学校思想政治工作，党支部班子在“两学一做”活动中召开了专题民主生活会，三位校级领导都参加了右玉县科级干部学习贯彻十九大精神培训班，积极撰写心得体会，校领导带头讲党课。 4、校企合作 自2016年始，学校与大同机车技师学院（原大同428技校）、青岛海湾理工学院联合办学，凡我校未学习到的专业知识，第三年学生可到联办学校学习。 5、社会贡献 5.1、技术技能人才培养，技术技能人才多数是初级水平； 5.2、社会服务 2017年，共组织完成短期培训三期，第一期为右玉县“千村万人”农村中药材种植、养殖扶贫大培训，共聘请省内外专家9人，送教下乡46天，巡回十个乡镇一个旅游区，169个村庄，受训农村11780人次，其中农村贫困户为1954人，发放宣传资料52000份，共签订中药材种植合同47780亩。第二期是在2017年暑假期间，同朔州永新通职业培训学校，培训农村建档立卡劳动力共3期，达400人，培训内容是为森林防火知识，培训合格人员都能领取护林员证，持证上岗。第三期培训是同朔州佳丽职业培训学校共同培训护工60人。短期培训为右玉县农村产业结构调整，农村脱贫攻坚达小康，做出了应有的贡献。 5.3、对口支援 根据省教育厅安排，省林业职业技术学院结对帮扶右玉县职业中学。该项工作自去年启动以来，省林业职业技术学院领导多次来我校调研，并协助开展工作，共同制定了《2016年—2018年右玉县职业中学达标验收规划》等，三年内无偿帮助培训师资，并计划年末将我校全体学生派往省林业职业技