三年级下册综合实践活动教案02329.docVIP

PAGE PAGE 8 第一课 安全自护我能行 教学目的： 1、让学生知道校园安全的隐患，教育学生在校内要注意安全。 2、让学生找出校园中不安全的角落。 3、让学生学会动脑动手开展校园安全宣传活动，进一步受到校园安全教育。 教学重点：懂得造成学生校园意外受伤的原因及预防方法。 教学难点：制定参访计划和谈采访收获，有效地开展校园安全宣传活动。 教学准备：课件 第一课时 校园安全大家谈、校园安全搜查线 教学目标：? 1、通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。 ?2、提高同学们的自我安全保护意识。 ?3、观察校园，记录下安全隐患，提出改进建议。? 教学重点：?提高同学们的自我安全保护意识。 教学难点：分好小组，每组派发调查表格。 教学流程：? 一、导入? 同学们，我们每天在校园里快乐地学习，生活，可是，如果我们不注意安全，一不小心就会发生意外受伤的事情。今天老师就让大家一起在校园里，调查一些校园内的安全隐患。? 二、?新课：? 1、给同学们布置调查时要注意的一些事项。 2、按各组安排分别到校园的各个地方去展开调查。 3、小组八调查的结果进行讨论通过，整理记录，派代表向老师汇报调查结果。 4、老师根据各组汇报的情况进行分、总结。 5、安排宣传委员进行校园安全宣传。 三、板书设计：校园安全大家谈、校园安全搜查线 第二课时 意外受伤的原因 教学目标?： 1、?通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。? 2、?初步培养学生的判断能力和分析能力。? 教材重点难点：正确认识导致意外受伤的危险的行为。? ?课前准备：课文图片的投影片。 ?教学过程? 一、?导入：? 同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。? 二、?新课：? 1、?出示课文插图的投影，? 请同学们讨论：（1）这些属于什么行为？（2）可能会导致什么后果？? 2、?分组讨论，指名汇报。? 3、?同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？? 4、?讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？? 5、?归纳总结。? 三、板书设计：3、意外受伤的原因 第三课时 校园安全电子眼、安全宣传靠大家 教学目标： 1、引导学生通过对校园安全隐患的观察，让学生学会自觉地、逐步深入地反省和思考，从而引起对生命的关注和热爱。 2、利用可能寻找到的各种材料，根据材料的特性开启创造性思维，设计出一个具有实用性与创造性的校园安全标志牌；培养学生善于发现问题的意识，提高学生的动手操作能力。 教学重难点：引导学生通过对校园安全隐患的观察，让学生学会自觉地、逐步深入地反省和思考，从而引起对生命的关注和热爱。 教学过程： 课前准备：拍摄其他校园安全标志牌；本校学生上下楼梯、下课时追打嬉闹、在教学楼的走廊拐弯处跑步易发生撞人事件的照片。 教学过程： 一、引入 同学们，我们一起研究过交通标志牌，你能举例说明它有什么意义和作用吗? 二、回忆校园存在的安全隐患 （1）同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。 （2）在我们的校园里同意存在着许多安全隐患。 教师出示：上下楼梯拥挤、滑楼梯扶手、下课时追逐打闹、在教学楼的走廊拐弯处跑步易发生撞人事件等的照片。 （3）提问：你还在校园何处见到过哪些危险的行为吗？ （4）学生小组进行讨论。 （5）根据学生的回答进行总结并得出结论。 三、讨论、交流、总结 （1）小组讨论：如果让你们只做校园安全标志牌来提醒同学，你想做关于哪方面的提示牌。 （2）教师课件出示事先准备好的拍摄的校园安全标志牌。 （3）提问：你喜欢哪一个，说说你喜欢它的理由，你觉得在设计时应注意什么？ （4）总结（从以下三个方面进行） A.语音文字是否生动。 B.色彩搭配是否鲜艳。 C.图案设计是否漂亮。 四、体验、实践、探究 （1）教师：下面就请大家亲手设计一个校园安全标志牌。 （2）学生分小组进行设计。要求：根据摆放的地点、提示目的的不同，先制定设计方案。 （3）各小组方案展示，同学们提出修改意见。 （4）根据方案设计一个既美观又实用的校园安全标志牌。 （5）学生根据制作，教师到各小组进行指导。 五、汇报展示 1、各小组展示设计的校园安全标示牌。 2、向班级同学介绍所设计标志牌的意义及作用，同学们做小评委并提出修改意见。 3、学生谈谈活动的体会和收获。 4、教师进行座号总结。 第二课 参观果园 教学目的： 1、知识，开拓视野。 2、关于水果的知识，学会做好参观前的准备工作。 3、动过程中了解各种水果的特点及果树的生长环境。 4、习过程中让学生学会合作。 教学重、难点：了解各种水果的特点及果树的生