2019年地市级终身教育类大学基本运行.docVIP

PAGE 45 地市级终身教育类大学基本运行 框架模式项目的研究 温州广播电视大学 2012年6月以来，我校按照市委、市政府领导的指示精神，以温州广播电视大学为基础，着手组建全市终身教育总校。一所大学的办学思路, 是一定的教育思想在学校办学、治校、育人目标上的概括性体现, 是在一定的社会环境中, 对办学过程中的教学、科研、社会服务如何进行建设的总体思路。一所新型的地方性终身教育总校，理应明晰当前形势下适合自身发展的办学理念、使命及其应承担的责任和义务，理应探寻符合地方要求的办学方向与改进策略。为此，今年六月以来，学校组成两个调研组就如何明确新形势下学校的功能、作用、发展策略以及专业与机构设置等问题开展调查研究。调研方法采取文献查阅、会议交流、实地察看、问卷调查等，形成调研报告如下：矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。 一、学校办学现状分析 当前，我市正处在推进经济社会转型发展和“三生融合?幸福温州”建设的关键时期，进一步加快学习型社会与终身教育体系建设，能为我市新一轮发展提供强有力的智力支持与人才保障。市委、市政府以温州电大为基础组建全市终身教育总校，目的在于进一步有效整合我市各种公共教育资源，努力扩大终身教育覆盖面，为温州搭建一个全民终身学习的大平台。 聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。 （一）学校各类教育现状 组建后的全市终身教育总校，以广播电视大学为基础，共整合有四所大学：温州电大开展各类成人学历教育，本身并不制定各专业人才培养目标的教学计划，也不开发课程和相关资源，主要负责中央电大、省电大及合作高校各专业的招生、教学辅导和考试组织；温州老年大学和温州社区大学以非学历短期课程培训为主；温州市工人业余大学具有独立办学权，但近五年未实质招生，教育行为未真正发生。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂。 1、学历教育 截止到2011年，我校学历教育开展了本科和专科两种层次的教育，其中专科各类学历教育共开设了48个专业，本科各类学历教育共开设了35个专业。本专科各类教育又分为开放教育、网络教育和全日制成人大专教育三种。本科在校生超百人的专业有7个，分别为：会计学、金融学、工商管理、土木工程、行政管理、法学和护理学；专科在校生超百人专业有7个，分别为：会计学、工商管理、行政管理、学前教育、广告设计、建筑施工与管理和园林技术。这些专业中，本科与专科招生情况均较好的专业为会计学、工商管理、行政管理，这三个专业的学生数超过在校生的一半；特别是我校会计学专业，被市人民政府列为温州市高校重点专业，在校生人数本专科均超过总数的25%；这与温州地区小微企业数量多，以及正在开展的城乡统筹改革和金融改革大背景是分不开的。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄粪讳鱸况閫硯浈颡閿审詔頃緯贾。 2011年，开放教育招生1537人，占64%，远程教育招生730人，占31%，全日制招生109人，占5%，目前我校学历教育在校生为6324人，在温州地区成人学历教育在校生规模上排列在温州大学成人教育学院和温州职业技术学院成教学院之后，位居第三。生源主要来自鹿城、瓯海和龙湾三区的企业。2011年各专业人数百分比见图1、图2：彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简闷鼋缔鋃耧泞蹤頓鍥義锥柽鳗铟。 图1 图2 2、老年教育 目前，温州市本级老年教育主要依托温州老年大学和温州电大本部及社区老年学习苑开展。老年大学办学对象主要是离退休老干部，电大本部及社区老年学习苑的办学主要面向社区老年人。市本级老年人年培训8800人次左右（其中老年大学6300人次，电大及学习苑2500人次），开设的专业有电脑、摄影、书画、音乐、舞蹈、太极拳等近35个专业，100余个班级，为我市老年人享受优质的老年教育，实现“老有所教、老有所学、老有所乐”提供了学习平台。但是，从我市现有100多万常住老年人口来看，现有老年教育规模还远远不能适应社会需求，存在着老年教育“一票难求”的现象，需要通过进一步整合各方资源，扩大老年教育覆盖面，从而缓解老年人学习难的问题。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱數硯侖葒屜懣勻雏鉚預齒贡缢颔。 3、社区教育 自温州电大2006年底增挂温州社区大学牌子以来，经过近几年的扎实推进，社区教育工作初见成效。目前，在全市范围内已建成社区大学1所, 社区学校学院11所，社区学校（分校）228所，初步形成了覆盖全市的四级社区教育办学网络。全市已经普及社区教育的乡镇（街道）达60%。从2008年始创建等级社区学校（学院、分校）至今，已创建示范性社区学院1所、市示范性社区学校4所，市一级社区学校26所，一级社区分校2所；市二级社区学院9所、二级社区学校32所，二级社区分校47所。在不断完善办学网络的同时，还积极开展社