牛头刨实施方案黄河.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 课程设计 —牛头刨床机构设计 班级：10455 小组：4 指导老师：王黎明 班级学号：11004050508 姓名：黄河 目录 一、概述b5E2RGbCAP §1.1、课程设计地目地p1EanqFDPw §1.2.、课程设计地任务DXDiTa9E3d 二、课程设计地要求RTCrpUDGiT §2.1、牛头刨床简介5PCzVD7HxA §2.2导杆机构设计地相关数据和图形 §2.3凸轮机构设计地相关数据和要求 §2.4齿轮机构设计数据和要求jLBHrnAILg 三、导杆机构设计地相关数据和图形 §3、1导杆设计数据xHAQX74J0X §3、2导杆机构地运动分析LDAYtRyKfE §3、3机构位置1和9地运动简图 §3、4导杆地速度和加速度分析Zzz6ZB2Ltk 四、凸轮机构设计dvzfvkwMI1 §4、1凸轮机构设计地相关数据和要求 §4、2凸轮相关数据地计算rqyn14ZNXI §4、3凸轮地相关数据EmxvxOtOco §4、4凸轮地CAD画法及图形SixE2yXPq5 五、齿轮机构设计6ewMyirQFL §5、1齿轮机构设计数据和要求 §5、2齿轮机构设计分析kavU42VRUs 六、课程设计地心得体会y6v3ALoS89 七、设计参考文献M2ub6vSTnP 概述 1、1）课程设计地目地： 机械原理课程设计地高等院校机械类学生第一次全面地机械设计和分析地训练，是本课程地一个重要教学环节.起目地在于进一步加深学生所学地理论知识，培养学生地独立解决有关课程实际问题地能力，使学生对于机械运动学分析和设计有一个比较完整地概念，具备计算，和使用科技资料地能力.并进一步培养解决实际问题地能力.0YujCfmUCw 2、2）课程设计地任务： 机械原理课程设计地任务是对机器地主题机构进行运动分析，并根据给定地机器地工作要求和相关数据，在此基础上设计，并进行相关数据地计算和验算，在满足要求地情况下，按照课程设计任务，绘制必要地图纸，编写说明书等.eUts8ZQVRd 二、课程设计要求 2、1）牛头刨床简介： 牛头刨床是一种用于平面切削加工地机床，如图一，电动机经皮带和齿轮传动，带动曲柄2 和固接在其上地凸轮8.刨床工作时，由导杆机构2-3-4-5-6带动滑枕6和刨刀7作往复运动.要求工作行程时，滑枕6应速度较低，且近似等速移动，而空回行程时，滑枕具有较高速度，实现快速返回. 另外，齿轮等速转动时，通过四杆机构带动棘轮G转动.棘轮与丝杆相连，实现自动进刀.刨床机构在一个工作循环内，主轴速度波动很大，为此，常采用飞轮调整速度波动.sQsAEJkW5T 2、2)导杆机构设计地相关数据和图形 符号 方案 n2 K H L0204 LBC/LO4B r/min mm mm 4 80 1.7 650 500 0.28 导杆机构设计应根据连杆5传力给滑枕地最有利条件确定摆动导杆长度和滑枕导路X—X地位置，即曲柄和摆杆转动副连线应垂直于导路X—X，且X—X应位于摆杆端点所画圆弧高地平分线上.（2）作机构运动位置图.以滑枕6地左极限位置时曲柄地位置作为起始点1，每隔30°取一个位置，共12个位置.每个小组地每一个人分配一个位置（特殊位置除外）作运动分析，绘速度多边形和加速度多边形.（3）以刨头左极限点为基点，收集12个位置测量出地位移，绘出刨头位移线图.（4）分析连杆机构地结构组成（拆分杆组），并说明该机构地级别.GMsIasNXkA 2、3）凸轮机构设计地相关数据和要求： 参数 方案 LO9 运动规律 度 度 毫米 度 度 度 推程 回程 4 20 45/65 130 100 90 100 余弦加速 余弦加速 根据牛头刨床导杆机构结构选定凸轮轴径（范围25～40mm）.凸轮基圆直径大于或等于轴径地（1.6～2）倍；凸轮滚子半径等于基圆半径地（0.1～0.5）倍；绘制凸轮机构从动件位移、速度、加速度线图；根据反转法原理绘制凸轮轮廓.TIrRGchYzg 2、4）齿轮机构设计数据和要求： 参数 方案 Z1 Z2 m(mm) QUOTE (度) 4 16 60 12 20 要求齿轮不根切，且实际中心距地尾数取为0或5，设计该传动并完成计算和验算；绘制齿轮啮合区图（可以不绘制齿廓形状），标出基圆、齿顶圆、节圆、啮合角、啮合起始点B2、B1和啮合极限点N1、N2，并注明单齿啮合区和双齿啮合区；用图上量取地实际啮合线段B2B1确定重合度，并与公式计算值进行比较.7EqZcWLZNX 三、导杆机构设计地相关数据和图形 3、1）设计数据： 符号? 方案 ?n2 K? ?H ?LO2O4 LBC/LO4B r/mm ? mm mm