2019年高考语文 小作文 专题04 六顶帽探究事（件）现（象）课件.pptxVIP

小作文专题;小作文专题04;环节一：释词 环节二：复盘 环节三：演练;入题：头脑风暴;六顶帽子分析事件现象;六顶帽子分析事件现象;环节一：释词（六顶帽子）;六顶思考帽与写作中追问的结合;例析;戴上白色思考帽（代表中性和客观）：我们有些什么信息？这个现象是不是事实？这是一种什么现象？ 戴上红色思考帽（代表情绪和倾向）：材料的倾向态度是什么？“我”的倾向态度是什么？ 戴上黑色思考帽（代表冷静和严肃）：这个结论能成立吗？这个行为存在哪些风险？主要的质疑有哪些？ ;戴上黄色思考帽（代表阳光和价值）：这个观点成立的依据是什么？这一观点或行为将产生的价值？之所以乐观的原因是什么？ 绿色思考帽（代表生机与新意）解决问题的新途径？新的想法，新的观念，新的认知？ ;环节二：复盘;作文示例：; 这个事件发生在地铁上，而近年来，地铁不文明现象频发。曾听说过有个别乘客因抢座而大打出手；小孩子随意便溺受谴责；不知来自何处的人乱发小广告；乞讨者在拥挤的车厢乞讨引起众怒；男女恩爱秀“吻功”受攻击等，这些不文明的现象都反映了一个个体的素质，而一个个体的素质代表了一座城市形象。 作为一个公民，应该注意自己在公共场所的言行，做一个合格的社会公民。 ;六顶帽子复盘;⑤戴上绿色思考帽，以打开思维，产生新的思考。 问：你对这个事件还有什么新的思考？（缺） ⑥戴上蓝色思考帽，以综合考量以上的思考