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8将心比心
一、导入课文
1.播放视频（公益广告）----《妈妈，洗脚》。
2.师：你们想说些什么？
3.孩子受妈妈言传身教的感染，将心比心，学会了孝顺自己的妈妈。今天的课文，也讲述了两个感人的故事，让我们一起来读课题------将心比心。（板书课题：8 将心比心）
4.解释课题。
二、出示学习目标
1.有感情地朗读课文。
2.理解课文内容，体会“将心比心”的含义。
三、基础达标
1.各自轻声读课文，解决疑难字词。
2.课文写了哪两件将心比心的事？
一位阿姨帮助“我”的奶奶推门的事。
（2）母亲打针，护士扎了好几针才扎准，母亲没有责备护士。
3.经历了这两件事的“我”，心里有什么感受？你能从文中找出这个词吗？
四、精读感悟
1.师：正如同学们说的那样——温暖。如果你亲身经历着这两件事，你的心里也会感到温暖的，对吗？事情的那些地方温暖了你的心？边读边用横线画出令你感动的的地方，并在旁边写写你的感受。
2.师：让我们先来交流第一件事：哪些地方让你有了温暖的感觉？
幻灯片出示句子：有一次她去商店……松开手。
（1）说说为什么温暖了你的心。（阿姨很善良，温暖了我的心。）
（2）那些字词能让你感到阿姨的善良？（学生反馈）
（3）她帮助的是她的亲人和朋友吗？如果你是老奶奶，你心里会怎么想？
3.师：第二件事：哪些地方让你有了温暖的感觉？
（1）幻灯片出示句子：一天……涌到嘴边的话。
①说说为什么让你感到温暖。
②如果你遇到了这样被扎了两针的情况，你会怎么样？
（2）幻灯片出示句子：只见……果然成功了。
①.母亲这样做的时候，她想到了谁？母亲是怎样说的呢？
幻灯片出示句子：这是我的女儿，……也能得到患者的宽容和鼓励。
②读了这段话，你有什么感受？
③这是一位怎样的母亲？
（板书： 耐心 理解 支持 尊重 宽容 鼓励）
五、实践运用
如果你就是这位母亲，在被护士连扎两针都没有成功的情况下会怎么想？又会对护士怎么说？
六、课堂小结
同学们，在生活中用理解、宽容与关爱的心对待一个个陌生人的事列比比皆是。一句轻轻的问候，一次伸手的感动，一个浅浅的微笑，都是“将心比心”的表现。
让我们彼此接纳，将心比心，享受爱与被爱的快乐与幸福。
七、布置作业
写写自己在生活中是如何将心比心地去帮助和宽容别人的。
八．板书设计
8 将心比心
帮助 尊重
关爱 宽容
理解 鼓励
支持 体贴
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