语文人教版四年级下册15,一个中国孩子的呼声.docVIP

《一个中国孩子的呼声》教学设计 学习目标： 理解含义深刻的句子意思，体会作者表达的真挚情感，有感情的朗读课文。 树立热爱和平、维护和平的信念。 教学重点：理解信中“我”的呼吁，体会“我”对父亲的深切怀念、对和平的无比渴望。 教学难点：认识“世界并不太平，不少地区还能弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’”，树立维护和平的观念。 教学准备：课件 教学过程： 导 今天我们继续来学习15课《一个中国孩子的呼声》，回忆上节课都学习了哪些知识？ 这节课让我们走进课文，置身于小作者的内心世界，进一步了解小作者的爸爸。 学与练 （一）理解含义深刻的句子，体会父亲是个怎样的人，有感情的朗读课文。 1.导学问题：小作者为了爸爸而呼唤，那么爸爸到底是个怎样的人呢？ 2.学习要求： （1）快速读1-4自然段，画出描写爸爸的语句，并想一想从中你体会到爸爸是一个怎样的人？ （2）小组交流，准备汇报。 （3）时间6分钟 汇报要求：（1）读出自己所画的句子。 （2）练一练（关键字） （3）用“从（）”一句的“（）”一词中我体会到了父亲是一个（ ）样的人。 3.学生汇报，教师点拨。 4.指导有感情朗读。如果你是小作者，拥有这样一位伟大而且深爱我的父亲，你会有什么样的感觉？（骄傲、自豪）是呀！请你带着你最深的感