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7、尊严 李雪锋 “宁为玉碎，不为瓦全” 宁做玉器被打碎，不做瓦器而保全。 “尊” 朗读课文，想想： 1、课文有哪两个主要人物？ 2、课文主要讲了一件什么事？ 课文主要写了一个逃难的年轻人，在饥肠辘辘的情况下，没有接受人们送给他的食物，而是执意用自己的劳动，换取食物，赢得了做人的尊严的事。 默读2-6自然段：边读边勾画描写年轻人外貌、神态、动作和语言的句子。想一想，你体会到了什么？ 可以把自己的看法和同桌交流。 外貌：“只有一个人例外，这是一个脸色苍 白、骨瘦如柴的年轻人。” 体会到哈默已经挨饿很久了，饥寒交迫。 神态：“这个年轻人的目光顿时灰暗了。” 语言：“先生，那我不能吃您的东西，我不能 不劳动，就得到这些食物。” ＿＿＿ ＿＿ 体会到这个年轻人坚持通过劳动获得食物的坚定信念。 因为他坚持通过劳动获取食物，没 有什么可做的就代表着他将继续挨饿。 动作： “他的喉结上下动了动。” “不，我现在就做，等做完了您的活儿， 我再吃这些东西。” ＿＿＿ 从描写年轻人外貌、神态、动作和语言的句子中，我体会到： 这个年轻人做人有尊严，不愿不劳而获，而是用劳动换取报酬。他有自尊、自强、自爱的可贵精神。 这就是尊严。 品句 杰克逊对女儿说：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！” 因为一个懂尊严的人，他将来一定能创造财富，有所出息，就等于拥有一笔巨大的无形财富。 1、你从这个年轻人的身上学到了什么？ 从这个年轻人的身上学到了：做人要有尊严，要自尊、自强、自爱。不能不劳而获，而是要用劳动换取报酬。 你从杰克逊大叔的身上学到了什么？ 学到了：做人要善良 ，乐于助人，尊重他人、看重人品。
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