语文人教版四年级下册《小夜莺》.pptVIP

13.夜莺的歌声 ---送流口中心小学 韩金苹 敌人向一条山沟扫荡 山沟里掩护着后方机关 掩护着几千老乡 正在那十分危急的时候 敌人来到这个山口 昏头昏脑地迷失了方向 抓住了二小要他带路 二小顺从地走在前面 把敌人带进我们的埋伏圈 四下里乒乒乓乓响起了枪声 敌人才知上当受骗 1.找一找德国军官与小夜莺的对话。 阅读第一部分： 3.重点读一读孩子回答德国军官的话，从中你体会到了什么？孩子这样说的目的是什么？ 用这些话来戏弄敌人，说明他是个沉着机智的孩子。孩子让德国军官误以为他是个什么都不懂的小孩，从而完全相信他，让他带路。 2.从对话中你体会小夜莺是个什么样的孩子？ 在回答德国兵的问话时：“怎么会剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒只有我一个！” 运用了“一语双关”，即双关语。双关是指在一定的语言环境中，利用词的多义和同音条件，有意使语句具有双重意思，言在此而意在彼。形象地表现出小夜莺的机智和对敌人的憎恨。 回答德国军官的盘问：“刚刚一开战，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了!野兽来了! ’ — —就都跑了。” 走进沉寂的小村庄，透过弥漫的硝烟，我们看到： 原本美丽的房子，此时。。。 原本繁花似锦的花园，此时。。。 原本苍翠的树木，此时。。。 原本安居乐业的人们，此时。。。 思考：小夜莺给德国军官带路时，小夜莺的表现是什么？他这样做的目的是什么？ 在带路时，小夜莺有时学夜莺唱，有时学杜鹃叫，是为了让德国兵知道，这是自己的习惯爱好，用来麻痹敌人，以后他用鸟声和游击队联系时就不会引起怀疑了。 小夜莺边走边打路旁树枝，拾球果踢，回答问话时就打岔说别的，也都是为了让德国兵认为他贪玩而不加警惕，从而顺利地跟着自己走进游击队的埋伏圈。