语文人教版四年级下册19 生命生命 （第二课时教学设计）.docVIP

19 生命??生命（第二课教学设计） ?广西贵港市港北区新世纪小学 甘夏娟 教学目标：? 1.正确、流利，有感情地朗读课文。 2.引导学生抓住关键词语，联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子。 3.通过品悟，感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命、尊重生命、善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。 教学重点、难点： 1.品读课文，抓住重点语句，体会句子的含义。 2.联系上下文和生活实际，引导学生思考人生、感悟生命的意义。 教学准备： 1．按教学重点制作多媒体课件。 2．布置学生每人搜集一两条有关“生命”的名言及有关故事。 教学教程： 一、复习导入. 1．同学们，今天我们继续学习19课《生命 生命》（齐读课题） 2．通过上节课的学习，，我们知道了这篇课文讲了哪三件事？（“飞蛾求生”“瓜苗生长”“静听心跳”），这三件事，引发了作者对生命的思考。生命究竟是什么呢？接下来，我们开展合作学习，共同探究。 二、品读课文，感悟生命的含义 小组合作交流 四人小组合作交流学习：文中三个事例，选择让你最受感动的事例，找出你认为深受感动、含义深刻的句子，谈谈你从中体会到什么？ 1.小组内交流。 2.小组汇报。 3.相机点评，引导点拨。 学生汇报“飞蛾求生” 抓住关键词“稍一用力” “挣扎”“极力”“跃动”来指导品读。 老师引读 师： 小小的飞蛾生命是那么脆弱