语文人教版四年级下册31普罗米修斯说课稿.docVIP

《普罗米修斯》说课稿 我说课的课题是《普罗米修斯》。我将从以下几方面说课： ?一、说教材? （一）教材分析? 《普罗米修斯》是小语第八册第八单元的一篇精读课文。本组课文都是古今中外的经典故事，体裁多样，风格迥异，却都饱含着丰厚的人文色彩。这篇课文记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，勇敢地盗取天火，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。文章在叙述中留有多处空白，为培养学生的想象力和创造力提供资源，是一篇训练语言、发展思维的好课例。? （二）教学目标? 教学目标： 1、在体会人物心情和拓展阅读的同时，培养自己的情感、态度、价值观。 2、在浏览、复读和绘声绘色的朗读中，记住普罗米修斯这个故事，构建“为人类造福，决不屈服”的英雄形象。 3、掌握第一课时学习的词语。 教学重难点：在体现人物心情和拓展阅读的同时，培养自己的情感、态度、价值观。? 二、学情分析? 在以往的语文学习过程中，学生对神话故事兴趣浓厚，尤其对神话故事中的英雄人物更是情有独钟。对这类课文的学习，学生热情高涨，主动参与，有较强的表达欲望。为此，在教学中，我将充分利用这些经验，引导学生深入课文，感悟探究。? 三、说教法、学法 一节语文课，我觉得应该让学生有所得，能够为他们以后的人生服务。那么在这篇神话故事中，应该让学生学到什么呢？语言的积累？谴词造句的方法？我觉得