语文人教版四年级下册《和我们一样享受春天》教学设计 巫靓.docVIP

《和我们一样享受春天》教案 蔡源乡中心小学 巫靓 【教学目标】 1、认识4个生字。2、通过各种形式读诗，了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情，受到热爱和平的教育。3、有感情地朗读课文，仿写一段。 【教学过程】 课前谈话：师：同学们，喜欢春天吗？今天我们学习的课文也和春天有关。（板书：春天） 一、积累导入，揭示课题 1.师：春天是一个非常美好的季节，你能用一个四字词语来形容生机勃勃的春天吗？ 2.PPT：春意盎然 万物复苏 欣欣向荣 春色满园 万紫千红 师：刚才你们所分享的四字词语都能形容美好的春天，在这美好的春天里，你最想做的一件事是什么？ 师：你们所做的事情，用咱们课题中的四个字来形容就是——享受春天。我们可以自由自在地享受春天，可在我们这个绿色的星球上，还有许许多多的人，他们不能和我们一样享受春天，在他们的世界里几乎没有春天。所以高洪波先生满怀希望和憧憬地写下了这首诗歌。（板书：和我们一样） 3.读题。 二、初读诗歌，整体感知 师：同学们，这是一篇略读课文，编书的叔叔阿姨给我们提出了学习要求。今天这堂课，我们也来借助导读提示进行学习。 1.默读诗歌 PPT出示导读提示。 （1）把诗歌读正确、读流畅，争取读出节奏感。 （2）每一节诗主要讲了什么？诗中四次提到“这究竟是为什么” 表达了怎样的情感？ 师：略读课文需要我们自己去读读，自己去感悟，自己去发现。那么接下来