语文人教版四年级下册乡下人家 教研课教案.docxVIP

《乡下人家》第一课时教学设计 清华小学 罗远琴 教学目标： 1、会认5个生字，会写14个生字，能正确读写 “瓜棚，鸡冠花”等词语； 2、正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容；找出中心句，了解写作顺序。 3、体会文中写的生动、形象的句子，感受作者热爱乡村的情感。 教学重难点： 1、正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容；找出中心句，了解写作顺序。 2、体会文中写的生动、形象的句子，感受作者热爱乡村的情感。 教学过程： 一、谈话导入 你去过乡村吗？乡村给你留下了怎样的印象？ 出示课题（全班齐读课题）二、检查预习，初读课文 1、出示生词 抽生读词 理解词义 棚架 装饰 鸡冠花 觅食 率领生：催眠生：归巢生：捣衣生：和谐 大丽菊 瞧见 捣衣 和谐 装饰 向晚 2、听写词语 提醒 捣和谐的写法 三、学习课文 1、找中心句 记得一位作家曾经说过：“学语文就是要把课文读薄，就是要把整篇课文读成一个句子，再把句子读成一两个词或一个字”下面请大家听老师朗读这篇课文。要求大家认真听，画出你认为本文哪句话写出了作者对乡下人家的最直接感受。 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景 读这句话时，我们再把这个句子读成两个词，有两个词跳入你的眼中。 独特、迷人。他们什么意思呀？ 不论什么时候指的是什么？不论什么季节指