语文人教版四年级下册《蝙蝠和雷达》教案 第二课时.docVIP

四年级下册语文《蝙蝠和雷达》教案 第二课时 教学目标 1．了解蝙蝠夜行探路的本领和雷达工作的原理。 2．理解蝙蝠夜行探路的本领和雷达工作的原理间的关系。 3．通过学习拓展思维，学会表达。 教学重难点 理解蝙蝠夜行探路的本领和雷达工作的原理间的关系。 教具 多媒体课件 教学过程 一、复习导入。 1．我会读。（指名读多媒体出示的词语） 2．指名回答课文主要讲了一件什么事。 二、新授。 1．出示重点句子让学生感悟，并提问题让学生回答： “漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠上得到了启示。” 这句话运用了什么修辞手法？ 这句话在文中的作用是什么? 2．从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超？划出有关句子，说说你的理解。（指名回答） 3．小组讨论后填写下列表格。（小组派代表回答并填写好表格） 试验次数 试验方法 试验结果 试验结论 4．为了更形象直观，让学生观看视频。 5．探究嘴和耳朵怎么配合进行探路的？（指名回答） “它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。” 6．用课件演示蝙蝠的嘴和耳朵怎么配合进行探路的。 7．理解重点句子：科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。 从“反复研究，终于”你体会到什么？（指名回答，师归纳） 体会到科学研究的不易和艰辛。科学试验必须严谨，要经过一遍一遍的试验，付出巨大的努力。从而更体会到科学家身上的持之以恒，锲而不舍的精神。 8．自由读文，学生弄懂以下问题： （1）雷达是怎样工作的？ （2）雷达的工作原理与蝙蝠夜行的秘密之间有什么具体联系？ （观看视频） 9．学生自主完成填空题。 雷达的天线就像是 雷达发出的无线电波就像是 雷达的荧光屏就像是 三、拓展：观看与仿生学有关的视频。 四、总结。 这篇课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上了雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。这是动物与科学技术的完 美融合，告诉我们：研究生物可以对人类的创造发明有所启示。 五、布置作业。 小练笔：从什么动物身上得到启示，想发明什么？请写下来。 六、板书设计： 11 蝙蝠和雷达 障 障 碍 物 天线蝙蝠超声波 嘴 天线 蝙蝠 超声波 无线电波障碍物荧光屏雷达启示 耳 无线电波 障 碍 物 荧光屏 雷达 启示