语文人教版四年级下册古词三首.docVIP

单 元 第1单元 课型 备 课 人 备 课时 间 审核人 课 题 1古诗词三首 第1课时 201 三 维 目 标 知识与能力 1认识2个生字，会写5个生字。能正确读写“洞庭、江南”等词语。 2有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。 3学习通过看注释，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。。 过程与方法 反复背诵感悟每首诗中描绘的景色，体会作者的思想感情。 情感态度 与价值观 有感情地朗读、感受江南山水的自然美，受到每的熏陶。 重难点 重点 会认读本课中“螺”“谙”等生字，会写“亭”“庭”“潭”“螺”“谙”5个生字，理解“闲”“厌”“和”“谙”等词在诗句中的意思。 2、能用自己的话说出诗句意思 难点 学习通过看注释，边读边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。 教法 与 学法 点拨法。 研讨法。 渗透教育 感受江南山水的自然美，受到每的熏陶。 教具准备 白板、粉笔、教材 知识链接 本组精心描绘祖国的山山水水，作者笔下的千山万水是多姿多彩的，江河是奔流不息的，江山如诗如画！学习本组课文要读懂三首古诗，感悟每首诗中描绘的独特景色，体会表现手法。通过自读自悟，领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。了解作者的游览顺序，练习给课文编提纲。教学重难点是通过自读自悟，领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。 课时目标 1认识2个生字，会写5个生字。能正确读写“洞庭、江南”等词语。 2有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。 教学环节 教师导学活动 学生学习活动 导入 （5分） 一、导入新课：谈话引入： 假期里，很多同学都出去旅游了，祖国名山大川的壮丽风光一定在你脑海中留下了深刻印象。你能用简要的话语介绍你所看到的名山大川吗? 　 今天，我们还要从古诗三首中的《独坐敬亭山》感受一下古代大诗人笔下的山山水水是什么样的。 一、揭题 1、揭题。谁来背背李白的诗，会几首就背几首。 2释题了解背景。敬亭山在宣州，李白一生七游宣州，这首五绝是李白离开长安后，经过了长达十年的漫游，来到宣州时所写。长期的飘泊生活，使李白饱尝了人间辛酸滋味，从而加深了他对现实的不满，增添了孤寂之感。 这期间，他写了许多寄情山水、倾诉内心情感的诗。此诗写独坐敬亭山时的情趣，正是诗人带着孤独与寂寞的感情，到大自然怀抱中寻求安慰的写照。 讲授 （20分） 二、学习诗歌。 1.教师范读。 2.划出节奏。 3、学习生字 亭 庭 潭 螺 谙 四、背诵三首古诗词有感情地朗读课文，，默写《独坐敬亭山》《望洞庭》。 二、听朗读，划节奏。 独坐敬亭山 望洞庭 望洞庭 刘禹锡 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。 众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山 忆江南 忆江南 白居易 江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？  巩固练习 （10分） 1.看拼音写词语。 ɡū dú tán miàn qīnɡ luó fēnɡ jǐnɡ jiù cénɡ ān （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 比一比，再组词。 庆（ ） 廷（ ） 孤（ ） 螺（ ） 谙（ ） 厌（ ） 庭（ ） 狐（ ） 累（ ） 暗（ ） 课堂小结 （5分） 注意“庭”字的建之旁。 注意“螺”字的结构。 板 书 设 计 亭 庭 潭 螺 谙 作业设计 做《练习册》的第1、2课时 教学后记 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------