语文人教版四年级下册14。小英雄雨来.docVIP

14《小英雄雨来》 教学目标： 1．认识8个生字，练习用比较快的速度阅读课文。 2．理解课文内容，给课文的每个部分加小标题。 3．了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。 教学重点： 体会雨来机智勇敢、热爱祖国的品质。 教学难点： 用较快速度阅读课文，把握课文主要内容。 教学准备： 1．课前布置预习。 2．生字词卡，录音机。 3．了解我国抗日战争的有关情况，搜集其他抗日小英雄的故事。 教学时间：两课时。 教学过程 第一课时（40） 一、出示课题： ⑴　理解课题： 小──指的是雨来的年龄小，是一个少年。 英雄──指的是雨来的特点。 雨来──课文中的主人公。 课题表现出文章的中心──英雄 ⑵　引导到学生质疑： 　　　　看到课题后，你想知道什么？（为什么称雨来是小英雄？）（从课文中的哪些地方可以看出雨来是一位小英雄？）默读课文。 　二、检查初步默读课文的效果。 　　检查对课文内容的了解情况： 　　这篇课文说的是什么时候，什么地方？（指导看抗日根据地地图。）雨来的爸爸是干什么的？当时在芦花村发生了什么事？雨来有什么英雄事迹？ 　三、检查生字新词的学习情况。 　　泥鳅（ｑｉū）——你们看见过泥鳅吗？它是什么样子的？ 　（泥鳅是一种身上很光滑的鱼，灰黑色的。） 　 门槛——什么