语文人教版四年级下册19〈〈生命生命〉〉预习单.docVIP

19课 生命 生命 预习单（二） 第二段：飞蛾求生 组长：大家好，我们是_____小组,我们组最喜欢的是飞蛾求生这个事例.读完这一段我的感受是:______________________________________________________，因为______________________________________________________ 刘怡佳:其中最让我震撼的一个句子是:但它挣扎着,极力鼓动着双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明! 我觉得这个“挣扎”用得很好,因为_______________________. 胡锦源:我知道“极力鼓动”的意思是_________________________，我能体会到_________________________,我还从跃动这个词感受到_____________________ ________________________________________________________.（师补充飞蛾资料、指导读出飞蛾想要活着的强烈愿望） 王嘉梁:我觉得 “那样强烈!那样鲜明!”后面的两个感叹号用得非常好,写出了作者被飞蛾强烈的求生欲望所震惊. 王嘉梁：我能带着震惊的语气读读这句话，组员3读。谁能比我读得更好？ 组长:这个故事给我的启示是:____________