语文人教版四年级下册《2 桂林山水》教学设计.docVIP

《桂林山水》第一课时教学设计 一、激趣导入 1 、同学们，我们的祖国山河壮美，风景秀丽，不少文人墨客游览过这些风景名胜后都会留下一些赞美的诗句。其中，这个地方有诗人留下了这样的诗句，猜猜这是哪个地方？今天，老师就和你们一起去观赏桂林山水，去领略它独特的美。 2、板书并读题：2 桂林山水 二、整体感知 1、自由朗读全文，看看桂林山水给你留下了怎样的印象。 2、读了课文，你最大的感受是什么？ 3、小结：怪不得人们都说；“桂林山水甲天下”。（板书：桂林山水甲天下）这句话是什么意思呢？甲乙丙丁，“甲”排第几？那这句话的意思是 。 4、用赞美的语气读一读。 三、精读感悟 （一）水之美 1、让我们一起走进课文，去领略这甲天下的桂林山水。默读第二自然段，看看哪些风景吸引了你，可以做个记号。 2、把你发现的美跟同桌分享一下，读读自己划出的地方。 3、看来大家都很用心去感受桂林的镁，下面我们先来领略漓江之水。漓江的水美在哪儿？指名读（板书：静 清 绿） 4、谁能用关联词把这三个特点连成一句话说一说？ 是啊，这一句话旧能把漓江水三个特点都说出来了。 5、老师再换一个说法，听，漓江的水静静的。 （指着清、绿）这句该怎么说？ 6、多美的漓江水呀，看着看着，我都情不自禁地赞叹起来，“漓江的水真静啊！” （指着清、绿）你能学着说一说吗？ 7、那我们来看看课文又