语文人教版四年级下册《29.寓言两则——扁鹊治病》.docxVIP

29.寓言两则 ——《扁鹊治病》 教学目标： 1.能正确读写“肠胃、敷烫、理睬、骨髓”等词语。 正确、流利、有感情地朗读课文，思考扁鹊几次见蔡桓公，蔡桓公每次见扁鹊时的态度和最终的结果是什么，并在文中进行标注。 欣赏课本剧并联系有关词句，体味寓言的深刻道理：不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见，并做到防微杜渐。 教学重点： 1.结合自读提示认真朗读课文，思考扁鹊几次见蔡桓公，蔡桓公每次见扁鹊时的态度和最后的结果是什么，并在文中进行标注。 2.欣赏课本剧并完成扁鹊诊断蔡桓公的专用病历，小组讨论，畅谈寓言带给自己的启示，体会寓言的深刻道理。 教学难点： 欣赏课本剧并完成扁鹊诊断蔡桓公的专用病历，各小组议论并畅谈寓言带给自己的启示，体会寓言的深刻道理。 教学准备： 多媒体课件、学生精心编排的课本剧。 教学过程： 一、抢答寓言故事，激情导入新课： 1、师：孩子们，你是否还记得在妈妈的怀里，在奶奶的膝前、在图书馆中听故事、读故事的美好情景，故事曾经带给我们许多的欢乐。今天我们走进29课《寓言两则》的故事长廊，继续感受故事带给我们的魅力。在学习这篇课文之前我们首先进行看图抢答环节，看谁是寓言故事小能手，以中间为界限，大家分为南北两个方阵，同学们准备好了吗？抢答开始。 2、出示寓言故事图片，学生进行抢答。在学生畅谈最喜欢的寓