语文人教版四年级下册《夜莺的歌声》教学设计及反思.docVIP

《夜莺的歌声》教学设计 学习目标 1、认识“屑、拧”等8个生字；会写“削、喂”等14个生字；能正确读写“沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、鬼子、汉子、烧毁、木屑、蘑菇、呻吟、宛转”等词语。 2、理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。 3、理解课文中含义深刻句子的意思。 4、有感情地朗读课文。 课前预习： 读准生字新词，把课文读通读顺，并想想课文写了一件什么事情？ 一、检查预习，直接导入 1、亲爱的孩子们，看着大家精神满满的样子，昨天的预习肯定不错吧？现在接受挑战的时刻到了（出示生词） 滚、喂、削、踢、甩、盘问、埋伏、烧毁、呻吟 鬼子、汉子、木屑、蘑菇、口哨两挺机关枪、苏蒙塔斯村 垂头丧气、兴致勃勃、寂静、宛转、凝神、沉寂 （1）第一第二行谁能读？中间两行呢？最后两行。（2）孩子们，读着读着你有什么发现了吗？（3）现在再让我们一起准准地大声地读一读。（4）读得真好听，这些生字新词已经是我们的朋友了，它们呀，还希望我们能牢牢在记住它呢，看这些划线的字，哪个是最容易错的？我们一起来写一写。 （4）学得真认真，现在老师奖励你们一个游戏：我说你猜 请根据我的动作说词语。踢 削 甩 请根据我说的找出相应的词语。 形容兴趣非常浓厚的样子（ ） 非常安静，一点儿声音也没有（ ） 昂首挺胸的反义词（