语文人教版四年级下册16.《和我们一样享受春天》说课稿.docVIP

16*　《和我们一样享受春天》说课稿 教学目标： 1．有感情地朗读课文，理解体会诗歌内容，培养学生热爱和平的思想感情。 2．仿照课文结构特点,仿写抒情。 学情分析： 由于学生对于国际大事，国家大事缺乏了解，课前，可布置学生搜集一些有关战争的资料及图片，组织学生观看图片，让他们对战争，特别是战争中的平民百姓、妇女儿童生活状况有一些基本的了解和认识，为理解诗歌的意思做铺垫，为有感情地朗读做铺垫。 重点难点： 通过对重点词句的理解，体会诗句表达的情感。 1课时 一、对话春天，导入新课。 1、师生互相问好。 师：同学们，刚才我们看了一段视频，你看到这些春天的美景有什么感觉？ 生：春天太美了。 师：恩，春天确实很美好。同学们你们还想到那些词啊？ 生：姹紫嫣红，鸟语花香，万物复苏，生机勃勃，百花齐放 师：是啊！春天给我们带来了生机和希望，那么在这美丽的春天里，你最想做的事情是什么？ 生：放风筝；在草地上玩耍。 师：我发现大家在说春天里想做的事情时，脸上都洋溢着微笑，非常快乐。其实用四字概括，那就是——享受春天。是啊！春天代表着美好，代表着幸福，代表着希望，我们正沐浴着春光，坐在明亮的教室里学习。但同学们，你们有没有想过，在这个世界上还有许多地方正笼罩着战争的阴影，那里许许多多的孩子不能像我们一样享受春天般的生活，他们正饱受战乱之苦，战争使得他们失去了房子，失去了双手，失去了亲人，失去了原本属于