语文人教版四年级下册18《永生的眼睛》教案.docVIP

18永生的眼睛 教学目的：知识与能力：通过学习, 使学生体会作者一家人的高尚情操：对死后捐献器官、帮助他人而感到高兴和骄傲； 过程与方法：教师为主导、以学生为主体、以训练为主线，有感情地朗读，以读促思。情感态度价值观：对死后器官捐献的行为产生敬佩之情，从而改变传统的看法；感悟生命的美好，培养关爱他人、帮助他人、无私奉献的优秀品质。 教学重点：体会作者一家人的高尚情操：对死后捐献器官、帮助他人而感到高兴 和骄傲。教学难点：抓住父亲的语言来理解一家人对死后器官捐献的行为看法的转变。 教学准备：课件教学过程： 一 导入新课 让学生上讲台表演蒙着眼睛画一个人的嘴巴，感受一下没有眼睛的困扰。 幻灯片出示： 资料一、资料二 二 、学习目标 1、认读生字 2、理清人物关系。 3、课文讲了一件什么事？ 4、我的情感变化 三 、释疑解惑，细读感悟 1、我痛苦难忍，不顾一切地冲进了自己的房间。“你怎么能让他们这样地对待妈妈！”我冲着爸爸哭喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去！” 态度：（极力反对）（琳达的内心十分悲痛、气愤） 2、一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。 同学们，任何财物都是我们的身外之物，送给别人后，我们还可以买到。可有一种东西，送给别人以后，