语文人教版四年级下册21《乡村生活》第二课时.docVIP

21 乡下人家(第二课时教学设计) 〔本教案遵循着让学生自主学习为主的教学理念，着力于课堂教学的有效性，设计了“自读想象画面，自悟体会情味，交流畅所欲言”的方式展开教学，让学生理解课文内容、体会思想感情。〕 【教学目标】 1、细读课文，感受乡下人家田园般的生活，激发学生对乡下生活、对大自然的向往之情。 2、在阅读中体会作者善于抓住乡村生活中最平凡的事物、最普通的场面，描写乡村生活的特点。 3、指导学生有感情地读课文，积累优美词句。 【教学重点 品味语言，想象画面，感受乡村生活的美丽恬静。 【教学难点】 体会从平凡的事物、普通的场面展示出来的乡村生活的美。 【教学准备】 乡村风光的多媒体课件，舒缓的音乐。 【教学过程】 课中播放乐曲《走在乡间的小路上》，师生跟唱。 一、复习巩固，引起新知 在学习新课之前先让我们回忆一下上节课学过词语，请学生带有感情地读一遍，由“装饰”导入到新课 二、品味词语，领悟情感 (一)品味“装饰”，感受乡村美 1.你最喜欢课文描写的哪一处“装饰”？自由读1—3自然段，一边读一边在头脑中想象画面，用“——”划出自己喜欢的一处景物，并在空白处写上自己的感受或标注问题，然后小组交流。 2.学生汇报交流。 抓住重点词句品读课文： （1）品读句子：（多媒体显示文字及画面） “青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖