语文人教版四年级下册《5、中彩那天》第二课时教学设计.docVIP

《5、中彩那天》第二课时教学设计 教材分析： 《中彩那天》是一篇人文性很强的课文，主要记叙了“我”的父亲经受了道德考验，把不属于自己的东西——一辆奔驰牌汽车还给了库伯先生，来反映父亲诚实、正直的品质。 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，学习作者通过人物神态、动作表现人物内心的表达方法。 2.体会叙事条理清楚，首尾照应的表达方式，能复述课文，提高口头表达能力。 3.懂得诚实，讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系自己的生活实际说说体会。 教学重难点： 体会故事中人物的情感变化，理解诚实和守信的珍贵这是本文教学的重点，而对“你父亲正面临着一个道德难题。”这句话的深刻领悟是教学的难点。 教学准备：多媒体课件。 教学时间：二课时 教学过程： 第二课时 一、??????????????????????????????????复习回顾。 1.检查生字词的掌握。 2.复述课文。 二、根据问题自学课文。 1.中彩以后，“我”和父亲的心情一样吗？找出有关的词句。 2.父亲面临的道德难题是什么？ 3.为什么库伯派人把车开走后，父亲反而“显得特别高兴”？ 四、集体交流自学情况。 1.体会父亲的反常表现。 （1）默读课文4、5小节，用“—”划出描写父亲神态动作的语句。 （2）中彩后应该高兴，可父亲一系列的神态、动作却很反常，这到底是为什么呢？ 引读：“当我回家委