选修4-5：数学归纳法.pptVIP

[例5] 在各项为正的数列{an}中，数列的前n项和Sn满足 ． (1)求a1，a2，a3； (2)由(1)猜想数列{an}的通项公式，并且用数学归纳法证明你的猜想． 数学归纳法 第四讲 用数学归纳法证明不等式 问题1: 问题2：某人看到树上乌鸦是黑的，深有感触地说全世界的乌鸦都是黑的。 问题情境 ...... 我是白的哦！ ：由一系列有限的特殊事例得出一般结论的推理方法 结论一定可靠 结论不一定可靠 考察全体对象,得到一般结论的推理方法 考察部分对象,得到一般结论的推理方法 归纳法分为完全归纳法 和 不完全归纳法 归纳法 思考：归纳法有什么优点和缺点？ 优点：可以帮助我们从一些具体事 例中发现一般规律 缺点：仅根据有限的特殊事例归纳 得到的结论有时是不正确的 思考1：与正整数n有关的数学命题能否通过一一验证的办法来加以证明呢？ 思考2：如果一个数学命题与正整数n有关,我们能否找到一种既简单又有效的证明方法呢？ 一般地，当要证明一个命题对于不小于某正整数n0的所有正整数n都成立时，可以用以下两个步骤： （1）证明当n=n0(例如n0=1) 时命题成立; （2）假设当n=k(k∈N* ,且k≥ n0)时命题成立 证明n=k+1时命题也成立. 在完成了着两个步骤后，就可以断定命题对于不小于n0的所有正整数都成立。 数学归纳法 这种证明方法叫做 数学归纳法 1+3+5+‥+(2n－1)=n2 用数学归纳法证明 　　即当n=k+1时等式也成立。 根据（1）和（2）可知，等式对任何　　　都成立。 证明： 1＋3＋5＋·‥＋(2k－1)+[2(k+1)－1］ 那么当n=k+1时 （2）假设当n＝k时，等式成立，即 （1）当n=1时,左边＝1,右边＝1,等式成立。 1＋3＋5＋‥＋(2k－1)= k2 ＝ + [2(k+1)－1］ k2 ＝ ＋2k＋1 k2 ＝ （k+1)2 （假设） （利用假设） 注意：递推基础不可少， 归纳假设要用到， 结论写明莫忘掉。 证明传递性 （凑结论） （基础） 数学归纳法步骤，用框图表示为： (1)验证n=n0时命题成立。 (2)若n = k ( k ≥ n0 ) 时命题成立，证明当n=k+1时命题也成立。 命题对从n0开始的所有的正整数n都成立。 奠基 假设与递推 用数学归纳法可以证明与自然数n有关的等式、不等式。 注意 ： 1、用数学归纳法进行证明时,要分两个步骤,两步同样重要，两步骤缺一不可. 2、第二步证明，由假设n＝k时命题成立，到n=k+1时．必须用假设条件，否则不是数学归纳法。 3、最后一定要写“由（1）（2）……” 猜想过平面上的n个点中任意两点可以作n(n-1)/2条直线.下面用数学归纳法证明。 (1)当n=3时，这样的直线有3条，命题成立。 (2)假设当n=k时命题成立，即过平面上的k个点中任意两点可以作k(k-1)/2条直线。 那么，当n=k+1时，共有P1,P2,…，Pk,Pk+1(任意三点不共线)，过k个点P1,P2,…，Pk可以作k(k-1)/2条直线；过这k个点P1,P2,…，Pk中任意一个点与第k+1个点Pk+1作直线，有k条。 因此，过这k+1个点中任意两点作直线，共有 由(1)(2)可知，对于n个点，相应的直线共有n(n-1)/2条。 k(k-1)/2+k=k(k-1+2)/2 =k(k+1)/2 =(k+1)[(k+1)-1]/2 所以当n=k+1时命题成立 证明：①当n=1时，左边＝ 右边＝ ②假设n=k时，等式成立， 那么n=k+1时 等式成立 这就是说，当n=k+1时，等式也成立 根据（1）和（2），可知等式对任何n∈N＊都成立 即 第二步的证明没有在假设条件下进行，因此不符合数学归纳法的证明要求 思考：下面是某同学 用数学归纳法证明等式 成立的过程,它符合数学归纳法的证明要求吗？为什么？ （n∈N＊） n n 2 1 1 2 1 2 1 2 1 2 1 3 2 - = ＋ ＋ ＋ ＋ L 因此，用数学归纳法证明命题的两个步骤，缺一不可。第一步是递推的基础，第二步是递推的依据。缺了第一步递推失去基础；缺了第二步，递推失去依据，因此无法递推下去。 1.数学归纳法是一种证明与正整数有关的数学命题的重要方法.主要有两个步骤一个结论: （1）证明当n取第一个值n0（如 n0=1或2等）时