人教部编版三年级下册语文第一单元课件六-2、燕子.pptVIP

学习目标 1.学会课文中的生字新词；正确理解课文中的长句子，体会祖国的语言美； 2.能有感情地朗读课文，背诵课文第四自然段。 3.通过对课文中优美词句的理解，感受燕子的可爱，春光的美丽，体会春天给人们带来的愉悦心情和蓬勃向上的力量。 　　 这篇精读课文是看图学文。图上画的是春天的景色，全图呈绿色基调，有远山、湖水、稻田，桃花盛开，柔柳轻扬，各种颜色的花竞相开放。图上最引人注目的是燕子，它们有的正在湖上飞行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飞到了柳枝间，还有的停在远处电线上歇息，它们给早春的湖光山色增添了生气，把春光点缀得更加美丽。　　 《燕子》教材简析 　　春天来了，她的使者燕子也从南方赶回来了…… 春天来了 燕 子 春天来了 燕　子 　　自读课文，我们来看我国著名作家郑振铎眼中的燕子是什么样的。借助拼音认读生字，同学交流识字方法。 燕 子 读 读 认 认 俊 俏　　吹 拂　　增 加　　掠 过 偶 尔　　沾 湿　　荡 漾　　谱 写 jùn qiào　　 fú　 zēng　 　lüè ǒu　　 zhān　　　 yàng　 pǔ 读 读 写 写 燕子　乌黑　轻快　翅膀　剪刀　尾巴 活泼　机灵　微风　赶集　聚拢　光彩夺目 增添　生机　荡漾　掠过　稻田　一转眼 偶尔　疲倦　一圈　音符　演奏　赞歌 尖细 沾了 读 读 想 想 　　☆ 读第一小段，说说课文是怎样写燕子的外形的？为什么说“凑”成了小燕子？ 　　☆ 才下过几阵蒙蒙的细雨……青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。 　　☆ 为什么说小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机？ 　　你能想像出“赶集似的聚拢来”的景象吗？ 　　 ☆有感情地读第三小自然段，说说课文从几个方面描写燕子的？写了燕子的哪些特点？ 　　 ☆第五自然段，说说课文从哪个角度写了燕子的美？ 五线谱 　　◎课文的语言真美，把你喜欢的句子抄下来吧！背一背！ 　　◎小燕子真是惹人喜爱，古往今来，有许多人赞颂过它，描写过它，也有许多人把它作为摄影的对象，课后查找相关资料，选择喜欢的内容制作自己的小燕子专集。 　　◎模仿《燕子》的写法，描写自己平时仔细观察过的一种小动物。