语文人教版四年级下册触摸春天（第二课时）.docVIP

《触摸春天》第二课时教学设计 宿迁市实验小学 唐艳丽 教学内容：新课标人教版教材四年级下册第17课《触摸春天》第二课时 设计理念： 【本文文笔细腻，意蕴深刻，而学生对盲童的生活缺乏体验，对生活的思考也缺乏经历。因此，我在备课的过程中，力求把比较抽象的课文内容具体化，抓住关键词反复凭借课文中的语言文字进行质疑、品味、诵读，以创设情境、想象、资料拓展为情感提升契机，力求与作者、编者的情感产生共鸣，感悟生命的真谛。这样教学流程就显得酣畅自然。整个教学过程像如丝的春雨一样自然流入学生心底，无一丝的说教痕迹，也无一丝的牵强，每个环节过渡自然，衔接得当。如一幅淡淡的春天写意画，又如设计中班得瑞的《寂静山林》和《童年》两首歌曲一样让人产生遐想，如小桥流水一般静静流入师生心底，自认为也有了清简、灵动、精致、厚实的风格雏形。】 教学目标： 1.认识7个生字，会写9个生字。正确读写“浓郁、流连、小径……” 等词语。 2.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、 积累好词佳句。 3.能用联系生活实际的方法理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。体会盲童对寻生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得热爱生活，珍惜生命。 教学重点：引导学生深入体会文中一些含义很深的词句，揣摩其中蕴含的道理。 教学难点：感悟作者揭示的深刻的道理，感悟生命的珍贵。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一