演示文稿1生物与环境 -.ppt

1、理解能力 2、实验与探究能力 3、获取信息的能力 4、综合运用能力 1、近三年来全国卷Ⅱ生物与环境题型及分数 2、近三年来全国卷Ⅱ中生物与环境高考题 2、近三年来全国卷Ⅱ中生物与环境高考题 2013年 31.（10分）回答与草原生态系统相关的问题： （1）草原上鼠的天敌从鼠获得的能量最终来自???? ????固定的能量。 （2）草原上，某种鼠上，的种群密度除了受迁入率和迁出率的影响外，还受该鼠种群的????????? ??????、????? ?????????、年龄组成和性别比例等因素的影响。 （3）用样方法调查某种双子叶植物种群密度时，为避免调查者主观因素的影响，要做到????? ?????。 （4）草原生物群落的空间结构括??? ????和?????? ??????。 【答案】（1）生产者??（2）出生率、死亡率?? （3）随机取样??（4）垂直结构、水平结构 【解析】 （1）生态系统生产者固定的能量 是流入生态系统的总能量 （2）种群密度是最基本的数量特征受出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例等因素的影响。 (3) 采用样方法调查种群密度，在选取样方时要随机取样。 （4）在群里中，各个生物种群分布占据了不同的空间，使群落形成一定的空间结构，群里的空间结构包括垂直结构和水平结构等方面。在垂直方向上，大多生物群落具有分层现象，才水平方向上，如地形的变化，土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，同一地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差别，常呈镶嵌分布。 2014年 31、（9分）某陆地生态系统中，除分解者外，仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群。调查得知，该生态系统有4个营养级，营养级之间的能量传效率为10%～20%，且每个种群只处于一个营养级。一年内输入各种群的能量数值如下表所示，表中能量数值的单位相同。 2015年 4、下列有关生态系统的叙述，错误的是（ ） A、生态系统的组成成分中含有非生物成分 B、生态系统相对稳定时无能量输入和散失 C、生态系统持续相对稳定离不开信息传递 D、负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定 31.（8分）某生态系统总面积为250km2，假设该生态系统的食物链为甲种植物→乙种动物→丙种动物，乙种动物种群的K值为1000头。回答下列问题?(1)某次调查发现该生态系统中乙种动物种群数量为550头，则该生态系统中乙种动物的种群密度为 ；当乙种动物的种群密度为 时，其种群增长速度最快。?(2)若丙种动物的数量增加，则一段时间后，甲种植物数量也增加，其原因是 。?(3)在甲种植物→乙种动物→丙种动物这一食物链中，乙种动物同化的能量 （填“大于”、“等于”或“小于”）丙种动物同化的能量。 1、注重基础 2、体现综合性 3、考查角度稳中有变 考点二 群落 3、群落演替的类型的比较 类 型 初生演替 次生演替 起 点 从来没有被植物覆盖的地面，或原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方 原有植被虽已不存在，但土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方 基质与环 境条件 无有机质和生命胚种 有大量有机质和生命胚种 过 程 裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本阶段→灌木阶段→森林阶段 杂草阶段→灌木阶段→森林阶段 时 间 经历的时间长 经历的时间短 速 度 缓慢 较快 影响因素 自然因素 人类活动较为关键 实 例 裸岩、沙丘和湖底的演替 弃耕农田上和火灾后的草原上发生的演替 解题程序化 (2014·四川理综)将某稻田等分为互不干扰的若干小区，均种上水稻苗(28株/m2)和3种杂草(均为1株/m2)，随机向不同小区引入不同密度的福寿螺(取食水生植物)。一段时间后，测得各物种日均密度增长率如图所示。 1、某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的。稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。下列叙述正确的是(　　) A、青蛙与稻飞虱是捕食关系 B、水稻与青蛙是竞争关系 C、病毒V与青蛙是寄生关系 D、水稻和病毒V是互利共生关系 高考风向标： A 高考风向标： 2、现有一未受人类干扰的自然湖泊，某研究小组考察了该湖泊中牌食物链最高营养级的某鱼种群的年龄组成，结果如下表。 注：表中“1+”表示鱼的年龄大于等于1、小于2，其他以类类推。 回答下列问题： （1）通常，种群的年龄结构大致可以分为三种类型，分别 。研究表明：该鱼在3+时达到性成熟（进入成年），9+时丧失繁殖能力（进入老年）。根据表中数据可知幼年、成年和老年3个年龄组成个体数的比例为 ，由此可推测该