语文人教版四年级下册《生命 生命》的导学案.docVIP

广西贵港市覃塘区覃塘镇中心小学 （快乐课堂3+1） 小学四年级语文下册导学案 主备人： 陈蓉祯 学习小组：＿＿＿＿＿＿＿＿ 学习小主人：＿＿＿＿＿＿＿＿ 学习时间：＿＿ 月 ＿＿ 日 课题 19 生命 生命 课时 2课时 【交流展示】 1、作者用自己亲身经历的三个事例告诉了我们生命是什么。请你认真读课文，画出你感受最深或让你感动震撼的词句，思考：你感悟到了什么?在旁边写写你的感受。 1、学完课文,同学们一定对生命有了许多的感悟，现在请拿起你的笔，写下生命的感言吧! 　生命是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ●导学航线：1、独学 2、小组交流 、讨论 3、分配任务 4、组内展示 5、全班展示 温馨提示：我们可以采用多种形式的朗读，情景表演 温馨提示：我们可以采用多种形式的朗读，情景表演、仿写句子、抓住重点词句展示说感受等方式进行展示。加油，老师期待你的精彩展示哦！ 【实践应用】 1、听写词语。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”这句话的含义是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 【自我评价】 1、我展示了（ ） 2、我补充了（ ）3、我质疑了（ ）4、我点评了（ ） 5、我达标了（ ） 课型 学+展 学习目标：1．认识5个生字，会写13个生字。正确读写本课词语。（重点） 2、正确,流利,有感情地朗读课文,背诵课文,积累好词佳句。（重点）3、引导学生抓住关键词语联系上下文和生活实际,理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的意思。（难点）4、感悟作者对生命的思考,懂得珍爱生命,尊重生命,善待生命,让有限的生命体现出无限的价值。（难点） 【自主学习】 一、自主梳理： 1、我能大声朗读课文，做到读正确，读流利。 2、我能读准本课的生字。 3、我的发现（提示：字音、字形、多音字、四字词等，和大家交流。） ①易读错的生字：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②易写错的生字：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③多音字： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ④我能写出本课生字中有价值的形近字并组成词语写下来。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、我能熟读下面的词语。 骚扰 鼓动 跃动 强烈 欲望 冲破 坚硬 不屈 茁壮 沉稳 规律 震撼 糟蹋 短暂 有限 珍惜 听诊器 课文中难理解的词有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、整体感知 1、课文讲述了_____________、______________、_____________三个事例，通过这 三个事例充分向我们展示了生命的意义：______________________＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2、我的疑问：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ●导学航线：1、独学 2、对学 3、全班展示