语文人教版四年级下册《11.蝙蝠和雷达》教学活动.蝙蝠和雷达》教学活动.docxVIP

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2019-07-04 发布于河南
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语文人教版四年级下册《11.蝙蝠和雷达》教学活动.蝙蝠和雷达》教学活动.docx

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人教版小学语文四年级下册 11、《蝙蝠和雷达》第二课时教案麻垌镇中心小学陆凤丽教学目标： 1.朗读课文，理解课文内容，弄清蝙蝠的特殊本领与雷达的工作原理关系。 2.品味精炼准确的语言。 3.激发学生探索自然奥秘的情感。重点：弄清蝙蝠特殊本领。难点：雷达的工作原理关系。教学准备：白板课件。教学过程：一、复习导入二、探究新知（一）合作学习4—6自然段，了解科学家三次试验的过程。 1.学生根据学习单合作学习。 2.汇报 3.比较句子，体会说明文用词的准确性。（二）学习7、8自然段 1.理解蝙蝠的嘴和耳朵是怎么配合的？（1）默读第7自然段，找出蝙蝠嘴和耳朵是怎么配合的句子？（2）指名读找到的句子。（3）品读句子，深入理解。（4）对比示意图完成练习。 2.了解雷达工作的原理。（1）齐读第8自然段。（2）画图理解。三、拓展延伸 1.默读“资料袋”内容，了解仿生学。 2.介绍自己知道有关仿生学的资料。四、小结。五、布置作业。 1.作业：我也要从动物身上得到启示，设计一个小发明。 2.推荐：《奇妙的仿生学》。板书设计： 11、蝙蝠和雷达嘴 ---- 天线超声波 ---- 无线电波耳朵 ---- 荧光屏