读教育名著心得体会与读李镇西《爱心与教育》心得体会合集.docxVIP

=1读教育名著心得体会与读李镇西《爱心与教育》心得体会合集 =1 读教育名著心得体会 《每个孩子都能成功》这是一本西方教育名著，这本书的作者是美国著名的学习 问题专家托马斯?阿姆斯特朗先生，他进行了 15年深入的调查研究写成的经典教育专 著，他的研究成果表明，实际上根本没有天生的所谓学习上不行的孩子。 绝大部分也是世人带着有色眼镜看待的结果。 wbwb 本书中谈到一个叫比利的孩子，总是喜欢发明令人匪夷所思的玩意儿，例如让水 沿着水槽流下，带着乒乓球滚入洞槽，轮番撞击数只铃铛鸣叫，使一头玩具小猪旋转 起来，最后进入玩具鳄鱼嘴里。这样，一个鳄鱼似的小切削器便被启动了，你可以在 里面削铅笔。他发明的一些其他机械，也是既富创造性又有实用性。然而，比利还是 被勒令退学了，他似乎不会按学校的规定的方式办事，他甚至不会计算房间的面积 wbwb 还有一个活泼好学的六岁小姑娘，当她第一天入校时是何等地激动。她已习惯于 把时间花在小池边与朋友们画画、戏水、堆砖和唱歌，在入校第一天这么一个有纪念 意义的日子里，她充满了期待，她期待能在四周走动走动，她期待能了解一些事物， 她期待学校能随处歌唱、玩耍，她还期待着能与其他伙伴在一起自由自在地交流。然 而，实际情况并非如此。她发现自己生活在一个不得不长时间坐在座位上的世界里， 在那儿，她必须去解析老师复杂的说辞，眼睛必须一眨不眨地盯着味道怪异的书本上 那些细小而又弯弯曲曲的数字与字母。当她在老师面前表露出自己的失望与迷惑时， 老师就建议她去专家那儿做个检查。于是，她就接受了挑、串、刺等一系列深入检查 后，又被人认为是彻头彻尾的“痴呆生” o wbwb实际上像《每个孩子都能成功》一 书中的描述的这些外国孩子，在我们中国的现实生活中又何尝少呢？在报告文学《每 个父母都能成功一一李圣珍老师的教育胜经》一书中介绍的北京的一位叫李圣珍的老 师，好几年来，她已经将来自全国的50多个家长和老师认为在学业上无可救药的差生 转变成了人见人爱的好孩子，来李老师家之前，有的孩子在学校考试几乎门门都不及格, 有的孩子上到小学四年级，数数还超不过20,有的孩子一见到书本就想撕……在李老 师的教育下，这些孩子在学业上全部脱胎换骨，全都有了长足的进步，有的一跃成为班 上的前五名，有的当上了三好学生，还有的已经考上国内重点大学，有的还赴世界一流 大学留学深造。 同托马斯先生有异曲同工之妙的是，李圣珍，这位被中国教育界誉为“拯救差生 的圣手”的本土教育家，在谈到她的教育经验时，她语出惊人：世界上不愿意学习好的 孩子根本不存在，学业差只是教育不当的结果。 wbwbwb “学业残疾”这一概念应该换成“学习差异”,成千上万的被认为有“学业残 疾”的小孩，并不是真正的残疾，而是他们有自己独特的学习方式，而老师和家长并 没有认识清楚。而且，数以百万计的孩子，之所以在校学习未能充分发挥自己的潜 能、患有学校恐惧症或厌倦教室，是因为没有谁认识以及开发他们应该在学校表现出 来的东西，也就是说他们特有的天赋与才华被教师和家长的傲慢与偏见彻底泯灭和忽 视了。 李圣珍常说：教育是一门神秘科学，需要耐心地探求和细心地分析。《每个孩子 都能成功》一书正是认真探析了学习这一重要的教育现象，它揭示了许多十分有学习 天赋的孩子却被送进学业残疾班的令人震撼的悲剧根源，尤其是介绍了家长如何去发 现你的孩子个性化的学习方式以及介绍了帮助孩子提高学习成绩的七种不同的方法。 这样的匠心独到的指导，无论是对孩子正在接受厌学煎熬的孩子的家长，还是差 生的父母，或者是学习成绩优秀的小孩的家长，都有开阔思路、纠正偏差的效果。 这本书值得一看。 wb 读李镇西《爱心与教育》心得体会 读李镇西《爱心与教育》心得体会 1=1 读李镇西《爱心与教育》心得体会在暑假闲暇之余，我有幸读了李XX老师写得 《爱心与教育》。这是一本以手记的形式叙述了李镇西老师和他的学生们之间一则则 深动感人的故事。 读完李镇西老师的这本教育手记，让我思考到这样一个问题：当一个好老师最基 本的条件是什么？在这本书中我找到了答案：拥有一颗爱孩子的心！古今中外的教育 家们教育思想有所不同，教育风格各有千秋，但有一点是共同的，那就是“爱的教 育。教育首先是充满感情的教育。一个真诚的教育者必定是一个受孩子衷心爱戴的 老师，一定是一位最富有人情味的人。李老师就是带着这样的一个基本条件去做好老 师的。他说：“爱学生就必须走进学生的情感世界，而要走进学生的情感世界，首先 就必须把自己当做学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。”每个孩子都会引起他的兴 趣，如孩子们的主要精力倾注在什么上面，孩子们最关心和最感兴趣的是什么，孩子 们的快乐和痛苦有哪些，这使李老师的小朋友圈子一天天扩大，并且连他不曾教过课 的那些孩子也成为了他的朋友，可想而知李老