语文人教版四年级下册触摸春天.触摸春天.docxVIP

触摸春天 教学目标：1.学习生字词，正确体味“流连、穿梭、流畅、悄然、神奇的灵性、张望、飞翔、多姿多彩”等词语在文中的含义。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵后三个段落。摘录、积累好词佳句。3.理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。4.体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生活。教学重难点： 理解课文中含义深刻的句子，体味安静的内心世界，感受盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生活是课文理解的重点，也是课文的难点。教学准备： 1.课前，布置预习，从生活中、网络中去寻找盲人的生活，体会盲童的内心世界 2.阅读《假如给我三天光明》了解海伦凯乐的生活 教学过程：出示课件：触摸春天1一、对话沟通情感。 （通过对话，让学生明白语言文字是一扇窗口，我们读书，就是要善于从语言文字的窗口中去发现语言文字背后所藏着的情、景、人、事和哲理，读书一定要学会想象，学会琢磨） 二、课文整体感知。1.通过上节课的学习，我们对这篇课文有了一个初步的了解，谁说说这篇课文说了一个什么故事？故事的主角是谁？（安静），安静是个什么人？（盲童）板书：盲童安静——触摸春天 三、体验盲童初感奇迹。1.我们闭上眼睛，体验一下，你的眼前一片漆黑，盲人的眼睛看不见色彩，盲人的眼睛看不见世界。2.“春天来了，小区的绿地上花繁叶茂，桃花开了，