语文人教版四年级下册桂林山水第二课时教学设计.docxVIP

一、教学目标 　　　1、理解课文，了解桂林山水的特点，受到热爱祖国壮丽河山的思想教育，陶冶爱美的情趣。 　　　2、学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法、培养观察力和理解、表达能力。 　　　3、指导有感情地朗读课文。背诵喜欢的段落。 二、教学重点、难点 　　　1、重点：了解桂林山水的特点，感受桂林山水的美好。 　　　2、难点：学习作者观察和表达的方法。 教具准备 : 多媒体课件 教学过程 （一）、创设情境激发兴趣 1、导入：同学们，乘着木舟，荡漾漓江，我们来欣赏桂林的山水风光。（展示桂林山水风光的图片） 2、观赏着这样的美景，你想说什么？文中就有一句话赞叹桂林山水的美，哪句？谁能用自己的话说说这句话的意思？今天就让我们一起游赏桂林山水。（板书课题） （二）、品读交流感悟语言 我们先欣赏漓江的水。（出示第二自然段文字） 请自由朗读第二自然段，看看漓江水有哪些特点？（根据学生回答，板书：静、清、绿） 2、 作者把水的特点写得如此鲜明，令人叫绝。请同学们反复朗读第二自然段，体会作者的用笔之妙。（学生自读） 3、 有感情配乐朗读。让我们在读中感悟漓江的魅力、语言的精妙吧。 （1） 师生合作朗读； （2）学生分组合作朗读； （3）男女生合作朗读。 （4）背诵挑战：先自由背，再指名背。 4、 感悟排比句的妙用。一浪高过一浪的读书声，节奏明快，很有气势，