9、美丽的规则PPT课件.97281.pptVIP

自学提示 自由读课文，勾画并自学生字词 思考课文主要写了一件什么事？ （1）“我们”在赶往澳大利亚南端的菲律普岛看企鹅归巢的美景的路上为什么担心会堵车？ （用﹏勾画） （2）在离企鹅岛还有六十多公里的时候，对面出现了什么情况？后来“我们”看到了什么场景？ （用—勾画） 为什么作者说从那条流淌的车灯之河中，看到了规则之美、人性之美？ 不仅指最美丽的这种“失衡”的图景，也指创造这种美景的人们自觉遵守规则的道德美。既点明了文章的主题，也照应了文章题目，增强了文章的感染力。 * 9、美丽的规则 思考课文主要写了一件什么事？赞颂了什么？ 课文记叙了“我们”从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端和菲律普岛看企鹅归巢的路上看到的景象，赞颂人们自觉遵守行车规则的美德，也让我从中感悟到规则在生活中的美。 我们终于注意到——对面驶来的所有车辆，没有一辆越过白线！ 这是一条左右极不平衡的车道，一边是光光的道路， 一边是密密麻麻的车子。 为什么说“它留给我的印象，甚至要比后来我们看到的可爱的小企鹅还要深刻？” 1 2 1 2 1 2 写一写，说一说 每天在上学、放学的路上，我会自觉遵守 ，在学校我会自觉遵守： ，在社会上