教育社会学教案：第一章 绪论.docVIP

教育社会学教案 第一章 绪 论 计划学时：2课时 教学目标：认识教育社会学、社会学。 教学重点：社会学的形成与研究主题 教学难点：社会学的研究主题 教学方法：讲授法 什么是教育社会学? 教育社会学的历史及其发展 教育社会学的理论 教育社会学的应用 什么是教育社会学? 一、研究对象 1.研究对象诸说 “社会化过程说”——狭义教育 “相互关系说”———教育与社会关系 “教育与社会相互关系说” ———整体性 与系统性 “特殊社会现象说”——社会现象 2.当前教育社会学的主要研究内容 国外（英国、美国） 台湾学者李锦旭曾根据20世纪80年代的英国《教育社会学期刊》、美国《教育社会学》这两份学术刊物所载论文做了统计分析，表明英、美两国该学科群体的基本研究内容(见表1—2)①。他把教育社会学研究的主题分解为：教育社会学的发展、教育社会学理论基础、社会化与教育、社会结构与教育、社会问题与教育、社区与学校、教育组织社会学、教育知识社会学、教学社会学、社会变迁与教育等。 中国 董泽芳：（华中师范大学教育学院教授，博士生导师）教育社会学是运用马克思主义社会学观，从中国实际出发来研究教育与社会的基本关系，尤其是矛盾关系，旨在探讨教育与社会良性运行与协调发展的条件及机制的边缘学科。 鲁洁：(南京师范大学教育科学学院教授、博士生导师) 教育社会学是主要运用社会学的原理和方