校企合作培养海洋化工人才的探索与实践试验项目结题汇报.PPT

确立”三维一体“培养理念 达到“理论教育”、“实践教育”、“素质教育”三方互通 制订详细的项目实施方案 发挥各自优势，共同推进落实 发挥各自优势，共同推进落实 发挥各自优势，共同推进落实 发挥技能比武活动优势，可检测培养效果 发挥人力资源管理部优势，组织动员有牵头 发挥职工学习紧优势，培训对象有落实 汇报完毕，请批评和指导谢 谢 定海区马岙街道成校 袁伟斌 2015年3月20日 汇报内容 二、项目实施成效 一、项目实施过程 三、项目实施创新 四、项目实施问题 一、项目实施过程 1、确立培养理念，制订实施详案 2、加强组织领导，明确各自分工 4、深化内涵提炼，按时结题申报 3、发挥各自优势，共同推进落实 贯穿“知识为本、能力为重、适应发展”的培训理念 发挥“成校、企业、职工”三方特长 统筹“知识传授、技能实践、素质提升”三个模块 形成“成校中有企业，企业中有成校“融合式双羸发展 分析项目可行性 明确培养对象 选择培训内容 确定建设目标 制定实施步骤 成果检测方法 加强组织领导，明确各自分工 职责：研究决定培训、管理事项，推动工作落实 明确成校负责内容，企业工作任务 成立领导小组，设立办公室 成校：项目设置，办班审批，培训管理等 企业：培训内容安排，培训学员组织等 发挥学校管理优势，制订培训计划 发挥班级管理优势，开展培训管理 发挥后勤保障优势，提供舒心的服务 发挥成校场地优势，提供舒适的教室 发挥成校优势 发挥政策熟悉优势，争取奖（补）资金 发挥学校管理优势，制订培训计划 发挥成校班级管理优势，开展培训管理 发挥成校场地优势，提供舒适的教室 发挥后勤保障优势，提供舒心的服务 提供全程跟班的管理服务 提供现代化的教学设备 提供整洁敞亮的培训环境 提供随时满足培训的场地 发挥政策熟悉优势，申报奖（补）资金 高技能奖励申报表 高技能奖励申报名册 发挥学校管理优势，制订培训计划 发挥班级管理优势，开展培训管理 发挥后勤保障优势，提供舒心的服务 发挥成校场地优势，提供舒适的教室 发挥成校优势 发挥政策熟悉优势，争取奖（补）资金 发挥人力资源管理部优势，组织动员有牵头 发挥职工学习需求大优势，培训对象有落实 发挥企业优势 发挥企业技术骨干优势，可实施师徒结对培养模式 副组长：李永太（舟山石化人力资源部经理） 成员： 王琦华（舟山石化培训主管） 舟山石化人力资源部：牵头培训具体内容设置，培训学员组织，讲课教师推荐，协助经费申报等工作。 舟山石化公司2012年职工名称 年轻，学习能力强 学历高，学习基础好 技能低，学习需求紧 住宿近，培训方便 制订培训计划 发挥技术骨干优势，实施师徒结对培养模式 出台奖励政策 发挥骨干传帮带作用 开展技能比武举活动，检测培养效果 2014年，为激发公司员工学习技术、钻研业务的工作热情，提高员工岗位操作技能，，搭建促进技能人才成长平台，并检测技能人才培养的情况，开展了技术比武竞赛。 技能比武荣誉榜 二、项目实施成效 项目实施来在成校讲课30次，培训1000多人次 技师2名，高级工105，中级工65名，初级工32 落实奖励资金113200元 10多名培养对象成为中层管理人员或技术骨干 二、项目创新 探索了“三维一体”的技能人才培养规律和特点 探索了马岙区域产业优势特色培训 时代性、技能性、针对性、系统性 海洋化工产业、舟山区域内首次实施 四、存在问题 第一次实施品牌项，经验和方法有欠缺 项目实施过程中，总结提炼和宣传不够 企业生产忙，工学矛盾突出，原方案想法和目标未能实现