语文人教版四年级上册《那片绿绿的爬山虎》教学设计 .docxVIP

《那片绿绿的爬山虎》教学设计 教学目标　　　 1．认识7个生字，会写13个生字。正确读写“推荐、眼帘、删掉、规范、燥热、融洽、黄昏、客厅”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．了解课文主要内容，联系上下文体会文中含义深刻的句子。 4．通过学习课文，感受叶老对人平易真诚的人品。 教学重难点： 体会含义深刻的句子，感受叶老对人平易真诚的人品。 课前交流：成长故事 一、导入课题 师：同学们，每个人的成长过程中都会发生许多故事，有些事是令人终生难忘的。今天，让我们一起来学习一个与成长有关的故事。这个故事就发生在15岁的肖复兴和大作家叶圣陶之间，还有那片绿绿的爬山虎。（出示课题） 师：这是一篇回忆往事的文章，读题目时应该慢一点，意味深长一点。（再读课题） 二、检查预习 1．自读课文，读准字音 师：请同学们打开课本，自由大声地朗读课文，要求读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 师：课堂上最美的就是你们的读书声了，刚才老师发现你们读得特别投入，相信你们一定能读准生字了，谁来读读。 删掉 融洽 动词 脸帘 黄昏 余晖 推荐 楷模 2．再读课文，了解内容 师：这篇课文到底写了什么事，请同学们快速默读课文，并想一想课文写了什么事？（生读课文） 生1：我的第一篇作文获了奖， 叶老先生帮我修改，我很高兴。（板书：