2019届高考政治一轮复习第十六单元认识社会与价值选择第40课时寻觅社会的真谛课件新人教版必修4.pptVIP

* * * * * * * * * * * * 典例1????(2016课标Ⅰ,22,4分)中共中央、国务院出台的《关于构建和谐劳动关系的意见》强调,推动中国特色和谐劳动关系的建设和发展,最大限度增加劳动关系和谐因素,最大限度减少不和谐因素,促进经济持续健康发展和社会和谐稳定。从唯物史观看,之所以重视构建和谐劳动关系,是因为?(　　) ①劳动关系是生产关系的重要组成部分,决定着生产关系的性质 ②劳动关系矛盾是制约生产发展、社会进步的重要矛盾 ③劳动关系矛盾的解决决定了生产力的发展和社会的进步 ④正确解决劳动关系矛盾是构建和谐社会的必然要求 A.①②　　B.①③　　C.②④　　D.③④ C 答案????C　本题考查社会基本矛盾运动的知识。生产力状况决定生产关系的性质,①错误。劳动关系是生产关系的组成部分,生产关系由生产力决定,③颠倒了生产力和生产关系的关系,排除③。劳动关系是生产关系的重要组成部分,劳动关系是否和谐,直接影响生产发展和社会进步,②正确;社会的发展是通过不断解决社会基本矛盾实现的,解决劳动关系矛盾有利于构建和谐社会,促进社会发展,④正确。因此,本题答案为C。 ?方法技巧????本题属于因果关系类选择题,解答此类试题,一般运用排 除法:第一,排错,题肢本身错误,不能作为原因,排除;第二,排异,题肢本身正确,但与题干构不成因果关系,排除。第三,排倒,因果倒置,排除。 有人能在牛皮纸一样薄的钢板上焊接而不出现一丝漏点,有人能把密封 精度控制到头发丝的五十分之一……中央电视台推出特别节目《大国工匠》,讲述实现中国梦征程中劳动者的故事,讴歌中国工人的精湛技艺和一丝不苟、精益求精、追求完美和极致的“工匠精神”。完成下题。 典例2????(2016课标Ⅲ,22,4分)从唯物史观看,之所以讴歌劳动者,是因为 (　　) ①劳动者是创造历史的社会主体和真正英雄 ②脑力劳动者与体力劳动者在劳动创造中的作用日益融合 ③劳动者的知识结构随社会的发展而不断优化 ④劳动者的生产活动是社会存在和发展的基础 A.①②　　B.①④　　C.②③　　D.③④ B 答案????B　本题考查人民群众的作用,为因果类选择题。讴歌劳动者,是强调劳动者的地位和作用,①④正确。②③本身正确,但不是讴歌劳动者的原因。故选B。 ?易错警示????本题要求回答为什么要讴歌劳动者,答案应为劳动者对社 会存在和发展的作用,而非社会发展对劳动者的影响,也非脑力劳动者与体力劳动者之间是什么关系,不注意把握题干指向易错选A。 典例3????[2017课标Ⅰ,40(2),12分]阅读材料,完成下面要求。 “赏中华诗词,寻文化基因,品生活之美。”2017年春节期间,大型文 化类竞赛节目《中国诗词大会》在中央电视台播出,成为陪伴人们欢度新春佳节的一道文化大餐。 《中国诗词大会》节目组以传承中华优秀传统文化为己任,紧紧抓住 受众的中国诗词文化情结,在赛制和表现形式等方面大胆创新。比赛诗词涵盖《诗经》、楚辞、唐宋诗词、毛泽东诗词等,主要选自中小学教材, 聚焦爱国、仁义、友善等主题。参赛选手来自各行各业,有学生、教师, 有工人、农民、公务员,有海外华人、外国留学生。嘉宾现场点评,或分 析诗词的深刻内涵,或发掘诗词的道德价值,或讲述诗词背后的历史故事。赛会设置竞猜、“飞花令”等环节,启用水舞台、大屏幕展示等舞美 设计,应用新媒体互动、多屏传播等技术手段,打造出一场全民参与的诗词文化盛宴。节目的播出,引起强烈反响,总收视观众超过11亿人次,引发新一轮中国诗词热。 结合材料,运用社会历史主体的知识说明在传承发展中华优秀传统文化中如何坚持以人民为中心。(12分) 答案　人民群众是社会实践的主体和历史创造者;树立人民是传承发展中华优秀传统文化主体的意识;根据社会发展需要和人民群众的文化需求,发掘中华优秀传统文化的时代内涵和现实价值;将优秀传统文化融入人民群众的生产生活,通过群众喜闻乐见的方式加以传承发展,增强人民群众的文化获得感。 解析　本题考查社会历史主体的知识。解答本题,首先要答出人民群众是社会实践的主体,是历史的创造者。然后具体分析在中华优秀传统文化传承发展过程中,坚持以人民为中心就要树立人民是传承发展中华优秀传统文化主体的意识;要根据人民群众的文化需求发掘中华优秀传统文化的时代内涵;要通过人民群众喜闻乐见的方式传承中华优秀传统文化,增强人民群众的文化获得感。 ?方法技巧????群众观点是马克思主义的基本观点。马克思主义认为,人 民群众是历史的创造者,是社会变革的决定力量。坚持群众路线,就是要“一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去”。坚持以人民为中心,就是树立群众观点,坚持群众路线。因此,探究如