冀教版数学六年级下册第6单元《运算律》课件.pptVIP

2.5×3.57×40 ＝2.5×40×3.57 ＝100×3.57 用简便方法计算 ＝357 5 9 － （ ）×45 1 5 = 5 9 ×45－ 1 5 ×45 =25－9 =16 你出题，我来算。 王阿姨开了一个小商店，她准备到超市批发下列商品，她带了3000元钱，如果购买这些商品，钱够吗？ 商 品 单价（元） 数量 巧克力 43 36包 洗衣粉 36 15箱 吸收液 17 36瓶 洗发露 25 36瓶 43×36+36×15+17×36＋25×36 =（43+15+17＋25）×36 =100×36 =3600（元）答：王阿姨带的钱不够。 下面各题怎样算简便就怎样算。 46+32+54 546+785－146 0.7+3.9+4.3+6.1 25×49×4 8×（36×125） 13×10.2 8×4×12.5×0.25 2.7×4.8+2.7×5.2 905×99+905 两种水果各买4箱，共需要多少元？ 方法一： 26×4+74×4 =104+296 =400（元） 方法二： （26+74）×4 =100×4 =400（元） 答：共需400元。 （1） 8÷2= 4 4÷2= 2 2÷2= 1 1÷2= ？ （2） 4－2= 2 3－2= 1 2－2= 0 1－2= ？ 这个结果是整数吗？ 这个结果是多少？ 这个结果是正数或零吗？ 这个结果是多少？ 数的扩充（二） 从数的运算来看，任何两个正整数相加，结果仍然是正整数，我们说加法运算在正整数范围内是“通行无阻”的。但是，任何两个正整数相减，结果却不一定是正整数，有了0和负数，减法运算在整数范围内也就没有“障碍”了。同样，一个整数乘一个整数，结果还是整数，但是，一个整数除以另一个整数，结果不一定是整数，于是又有了分数……由此可见，满足运算的需要，是数的扩充的另一个重要原因。 看谁算得又对又快 1.6＋5= 2.7÷0.3= 381－99= 125×8= 6.6 9 282 1000 6－0.6= 1.6÷0.2= 5.4 8 看谁算得又对又快 5 9 － 2 9 = 1 3 1 4 ÷ 1 8 = 2 4 7 × 3 4 = 3 7 25＋(　 )＝100 527＋( 　)＝600 75 ( 　)＋46＝100 54　 82＋(　 )＝100 18 73 ( 　)＋ 66＝100 34 397＋( )＝400 3 177＋( )= 200 23 47＋( )= 100 53 看谁填得又对又快 25×(　)＝100 50×(　)＝100 4 (　)×20＝100 5　 8×( 　 )＝1000 125 2 ( 　)×2.5＝100 40 30×(　)＝120 4 12.5×( )= 100 8 50×( ) = 150 3 0.25×( )= 1 4 8 ×( )= 1 0.125 看谁填得又对又快 运算律 六年级总复习 我们学过哪些运算律？ 运算律 用字母表示 加法 交换律 结合律 乘法 交换律 结合律 分配律 a＋b = b＋a a×b = b×a (a＋b)＋c = a＋(b＋c) (a×b)×c = a×(b×c) (a＋b)×c = a×c＋b×c 你能在（）里填上合适的数吗？ 78+45＝45+（　　） 78 94+64＝（　　）+94 64 加法的交换律 你能在（）里填上合适的数吗？ （72+47）+ 53＝72+（　+　） 47 53 81+（19+37）＝（　+　）+37 81 19 加法的结合律 用简便方法计算 　26+（167+74）　 ＝（26+74）+167 ＝267 166+（285+334） ＝（166+334）+285 ＝　785 一共有多少个？ 5 ×4 4 ×5 20 你能在（）里填上合适的数吗？ 25×16＝16×（ ） 　25　 18×24=( ) ×