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能一组一组地计数,会用各种方法来描述20的集合(个数20的集合),为建构乘法作准备。 培养同学们的观察能力和语言表达能力。 探究一 5+5+5+5=20 4+4+4+4+4=20 10个2 2个10 蛋糕有几个,你是怎么数的? 2+2+2+2+2+2+2+2 +2+2=20 10+10=20 4个5 5个4 探究一 各人眼中的20 5个一圈 4个一圈 圈了5次 5个4 2个一圈 圈了10次 10个2 10个一圈 1.要全部圈完 2.每次圈的数要一样 圈的时候要注意什么? 圈了2次 2个10 4个5 圈了4次 探究二 12里面有4个3 12里面有3个4 你认为哪个小朋友是正确的? 4个苹果一圈,圈了3次,就表示12里面有3个4。 √ 探究三 判断 √ × × 看图在( )里填数。 (1) (2) (3) (4) ( )个( ) ( )个( ) ( )个( ) ( )个( ) 6 6 2 2 9 3 3 9 填一填 ( )个( ) ( )个( ) ( )个( ) 5 2 2 6 3 5 5 3 4 3 4个3 3个4 6个2 6 2 2个6 我们眼中的12 几个几等于几? 2个3=( ) 6个2=( ) 3个3=( ) 3个6=( ) 5个5=( ) 6 9 12 18 25 * * * * * * * * * * * * * *
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