语文人教版四年级上册《搭石》教学设计.docVIP

21 搭石 教学目标： 1、通过对重点词的理解，朗读，想象画面，让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，体会到其中的人性美。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。 3、体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。 4、体会文中四种美的区别。 教学重难点：　　1 、让学生从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，体会其中的人性美；　　2 、体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。 3、体会文中四种美的区别。 教学方法： 自主、合作、探究法。?教学准备：多媒体课件 教学时数:两课时（所选内容为第二课时） 第二课时 一、通过复习,直接导入新课　 同学们，上节课我们学习了生字词和课文的第一段。现在，老师想问问同学们：什么是搭石？谁来说？举手回答。在现实生活中，你见过搭石吗？在哪里？（沙沙河、湖南张家界、南大门、青山等）同学们真细心！但同学们应注意的是：你们所说的搭石均为现在各旅游景点的搭石。这些搭石呀，是供游客们赏玩娱乐的，因为游客们不走搭石，还有别的路可走；而我们课文中的搭石呀，是乡亲们每天上工、下工的唯一通道，对乡亲们来说至关重要。所以，这里的乡亲们走搭石成了一种习惯！就这样每天走着走着，他们走出了一道风景，走出了美。这节课我们继续学习21课，用自己的慧眼去寻找文